「そうだ、本(bě(🌟)n )田次(🚬)郎っていう(💒)んだ(🕖)そうだ。」
「(🐹)つかまえろ!」
「そう(🕵)だよ。だ(🅿)から、狐としては(🔊)、それを(🉐)生(shē(🍒)ng )意気(qì )だ(🚶)とは、どう(🌭)して(🕑)も(🚇)言えんわけさ。」
「(🦏)もの(🏧)事をよ(🍀)く考える(💸)方かね。」
彼にと(💨)っての最(🔚)も大(🚤)きな(😼)失(shī )望は、彼の教室に出て(🏣)来る先生(shēng )の中に、(📄)権(👨)(quán )田原先生の(🔘)よ(🖌)う(😫)な人を、ただの(🚟)一(yī )人も、見出せなか(🎹)ったことで(🏘)あっ(😟)た(🛏)。彼の(🕯)眼に映じ(🈁)た中学(🅾)(xué )校の先(xiān )生と(👬)いうのは(⏳)、小学(xué(🦆) )校(xiào )の先(xiān )生(🖍)にく(🌮)らべて(😫)、何か専門ら(🛋)しいことをほ(🍒)んの少(🧗)しばかりよけいに知っ(🔼)ているだけで、およ(🍜)そ人(ré(🎆)n )間らしい(🎺)ところを少しも持合(🍋)わ(👐)せない人達ばかりだ(💁)った。貧し(🌄)い知識(shí )を教室で精一(yī )ぱ(🍢)いにし(🥦)ぼ(🚿)り出すこと(🥠)、点数や処罰で生(shēng )徒を(😪)おどかすこと、この(🚰)二(㊙)(èr )つの外に(🔫)は、用はな(♿)いといった顔を(🕡)している人(ré(🕯)n )間(📚)、それを(🤞)次郎は中学校の先(🥎)生において(⛄)発(fā )見したのである。
「(🍃)それにしても、そのち(👜)び(💢)の新入(🕗)生って、痛快な奴だ(📿)な。」
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