(💗)静かな(📭)空気(qì(🐰) )の中(zhōng )を、えぐ(🤾)るような沈(🍄)黙の(🎨)数秒が流れたあ(🤶)と、朝(🌃)倉(cā(💊)ng )先生(shē(💶)ng )の言葉が沈(💘)痛(👳)ち(🎧)んつうにつづけられた。
(🈁)次郎が、寒(🤡)そうに肩(😕)か(🎭)たを(🔷)すくめながら、言うと、
「ちょっと(👫)その(🌒)気(qì )があるようですが、軍隊(duì(🧤) )式(🚸)です(❗)から、(🎳)飯島(dǎo )とは(🍨)質が(Ⓜ)ちが(🧤)います。気持(🧠)ち(🦊)はあんがい純(chún )真じ(😡)ゃない(👤)かと思いま(🎑)すが……」(🐐)
「田川君(💥)のほかにも、まだよく納(nà(👨) )得がい(🧔)か(🤾)ないで(🍩)いる人がたく(📘)さんある(🍪)だろう(🚨)と思うが、(🥩)そうし(📯)た(🏛)根(gēn )本問題について(🦓)は(🐄)、(🚙)これ(🖲)から何度でも(🥓)むしかえ(⚫)して話しあう機会がある(🎾)だろう。そこで(🤢)、それはいちおう未解決(🍒)のままに(💍)して、とも(😄)か(🔅)く(👴)も具体(🔧)的(de )な問題にはいることにし(👮)ょう。じゃあ、時間もおそくなっ(🦉)た(🔕)し、私(🐭)のほうから案を出(🚸)(chū )すことにするよ。」
それには、組織や、講義科目や、(🗓)諸(zhū )行(⚫)事の(🗼)時(shí )間(🔵)割など、必(bì(😆) )要な諸(zhū(🍔) )計(jì )画(🎒)が一通り(📸)ならべられてい(🏠)た(🍥)が(❔)、その(🐪)ど(🚗)の部(🥛)分を見ても常(🏞)識(shí )からとび(🥄)はなれたようなことは一(🅿)つもなかった(🏹)。塾(🌎)堂(táng )と名のつ(👎)くところでは(📝)、そのころほと(😚)んどつ(🥨)きもののように(🔎)なって(🙋)いた「みそぎ」とか、「沈(🐅)(shěn )黙(mò )ち(🤴)ん(🛃)もくの(💵)労働」とか、およそそ(🐓)うい(🔺)った(🎭)、(🐙)い(😽)わゆる「鍛(duàn )練(🤡)たんれん」的な行事(♿)が全(🔫)く見当たらないの(🚑)は、むし(📫)ろみんなには、(💧)ふしぎに(🎴)思われ(🦈)たく(🐳)ら(🗞)いで(🏀)あっ(🛳)た。五(🔧)時(shí )半起床(chuáng )というのが、二月の(🏬)武(🆖)蔵野(〰)(yě )むさし(🤝)ので(🖕)は、ちょ(👞)っとつらそうにも思(😻)えた(👼)が、それも青(qīng )年たちにとっ(💾)ては、決しておどろくほどのことではな(❔)か(🚣)った。むしろか(👠)れらをおどろかしたの(🥜)は、(🥏)生活にうるおいを与(yǔ(🎑) )あ(😙)たえるよ(🍌)うな行事が、(🍂)かなりの程度(dù )に(🥖)、織(🏐)おりこまれていることであ(🧘)った。とに(🔙)かく、見(jiàn )る人(rén )が(🚧)見れば、日(🔇)常(cháng )生活を(💤)深(🚋)め(🚷)高(🔫)め(🌍)る目的で(🚨)、す(🚋)べて(💧)が計画(huà )されているということが明らか(🌷)であっ(🆎)た(😳)。
「ぼくたち(🗄)、学生(shēng )時代(🚺)の学(xué )寮がくり(😶)ょう(👃)生(🏯)活(huó )を(✂)自(zì )治だなんていって(🏻)、いばっていたものですが(🈳)、本(běn )気(qì )にやろうとすると、実際むずかしいものです(〽)ね。」(🦅)
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