「女と(🧢)合(hé(📊) )奏したり、手紙をやりと(📵)りするのは(📎)どうだ(👅)」
「ぼくもそ(🎁)う思って(🛁)ます、ぼく(Ⓜ)はかならず(🍅)勝(🥔)たしてごら(😞)んに入れます」(🈵)
久保(🈷)井校長(zhǎng )のつぎに(🧔)き(🐯)た(🕥)熊田(🥓)校長とい(🌏)うのはお(⬇)そろしく厳(🔄)格(gé )な人で(🚓)あった、(🛵)久保井先生(🧞)は温(wēn )厚で(🥢)謙遜で中和の人で(🍥)あったが、熊田(👵)先生は直(⬛)情(qíng )径(🎽)行ちょく(🥙)じょ(🤨)うけいこ(🤓)う火のご(📋)とき熱(🦔)血と、雷霆らいていの(🦔)ごとき果断(🥀)(duàn )をもっている。もし久保(bǎo )井校長が春(🕜)なら熊田校(🚡)長は冬(dō(🥖)ng )である、前者(📁)は春風駘蕩(dà(🎙)ng )たいとう、(😱)後者は寒風凛烈りん(⛔)れつ! (🗓)ど(👧)んなに寒い日でも熊田校長(🍶)は外(🦆)套がいとうを着ない(🦍)、(🎟)校長(🐾)室に火鉢(✝)も(🐵)おかない、かつて大吹雪おおふぶ(🥋)きの日(rì )、生(shēng )徒は(🤗)こと(🐭)ごとくふる(🌸)えていた日(📘)(rì(⛽) )、校長(zhǎng )は校庭(🎭)にでて雪(xuě )だる(🌔)まを転がしまわった、(🚶)その髪となく目となく(🥛)口となく、雪だ(👵)らけに(💅)なったが少しもひるまな(🕜)かった(👴)。
「それはね、学生としていい(🐑)ことでは(🔱)ないが、ぼくら(🏘)だ(🐑)ってそばが食い(📞)たかったり、しるこ屋へはい(🌚)るこ(🚲)ともあ(🏬)るから手塚ば(🛋)かり(🌸)は(🐔)責(😕)(zé )められないよ」と(🦁)光一はい(🌿)った。
つぎの打(dǎ )手は敵の主将小原である。ホームラン(🤭)か三(🆘)(sān )塁か(🥧)、(🎦)いずれにしても(🤸)一点(👶)(diǎn )は取(🔻)るだろうと人(rén )々は思った(🦌)、投手五(🍜)大洲はじっ(🍶)と(🎌)腕(⚽)をくんで捕手(shǒ(🚤)u )のサインを見やった(🌫)。第(🏇)一(yī )球は高(gāo )目(mù )のカーブであっ(💃)た。五大洲(zhōu )はその(🚃)とおりに球(🍚)(qiú )を投げ(🌹)た(♈)。小(🙇)原はボールを取るだろうと思いのほか、か(🎤)れはおどり上がってそれ(🧑)を(🖱)打(dǎ )った、球(qiú(🤠) )はショートの頭(🤭)(tóu )をは(🐋)るかに高く(🎦)飛ん(🖖)だ(🔧)、千(qiā(🤫)n )三はう(🧔)しろに(🖐)走った、(🐐)と球は伸(shēn )の(🐍)びるかと思いのほ(🔢)か(💭)、途中で(☝)切(🌋)れ(🎳)て(🥐)さか落としに落ちた、ハッ(🎰)と思う間もない、光(guā(🎤)ng )一(yī )は(🕧)疾(jí(🚷) )風(🚼)し(🐠)っぷうのごとく(🛎)本塁を襲(🏒)おそうた(👺)、千(👾)(qiā(🔫)n )三は(🔨)あ(👌)わて(🔌)てホ(💝)ームに(🖲)投(tóu )げた(🖥)、(🏾)球(🔟)は高くネッ(😉)ト(🥡)を(🗑)打った。
「モク兵衛べえ(😉)やあ(🔭)い(🐏)」
「ぼくはだめだ」と(⭐)千三(😙)がいった。
光一はふしぎ(🚼)でたまらなかった、実際(jì )千(🤩)(qiā(🦎)n )三は(🚥)いかなる球をも打ちこなした(🚤)、対師範校との試合(hé )にはオ(🚯)ールヒットの成績を(🉑)あ(🐛)げた。それは光一に(🉑)取っても(🥇)っと(🎰)も苦しい敵であったが(🗾)、しかし光一はそ(👖)のた(🚌)めにおど(🕧)ろくべき(🦔)進歩を示(shì(🥎) )した(🍊)、かれ(👁)はどうかしてチビ公(gō(🛐)ng )に打たれ(🧦)まい、チビ公(gōng )を(🧙)三振(♓)(zhè(🛴)n )させようと研(🏥)(yá(🦋)n )究(📷)した。昔武田(tián )信玄たけだし(👞)んげんと上杉謙信(🔟)(xìn )うえす(🍫)ぎけんし(🕴)んはたが(🐧)いに覇業はぎ(🔂)ょうを(🧛)争うた、そ(📩)の結果として双(🍶)方はたがいに(👑)研(🔙)(yán )究しあい(😃)、武田流の軍(🙎)(jun1 )学(🔇)や上杉風の(🕴)戦(zhàn )法(fǎ(〰) )などが日(🍱)本(🍠)に(👷)生まれ(🏏)た。もっ(💻)ともよき敵(dí(🌌) )はもっと(💋)もよき友(yǒu )で(🏽)ある、(💶)他山の石(shí(😝) )は(🙏)相(xiàng )あい砥礪しれいして珠(zhū )になる(🛥)のだ。千(qiān )三があるために光一が(🏎)進み、光(📉)一が(🥫)ある(🉑)ために千三(sā(🥗)n )が進む。
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