漫画《hunter エロ》2行目ライン
hunter エロあらすじ
「僕がここ(📋)にい(✴)ること、君(jun1 )は知っていたんだろう。」
「(🌑)けんかになりはしない？」
「毎日(🦅)そんなことが(👯)出来て？ 千ちゃ(💕)ん、(🥠)きっ(🕚)と変(🚲)に思うでし(👥)ょう(🔻)。」(🛶)
「い(📱)や(🕹)ね、道(dào )江のために、(🚼)男同士がけ(🎲)んかをは(👚)じめたりしちゃあ。」(💗)
この採点表(biǎo )の(🏹)波(🐥)紋は決(🏮)して小さくなか(🧠)った。押しよ(😒)せた生徒た(⬛)ち(🦖)にまじって、あと(🎀)では先(xiān )生たちま(🚋)でが代る代るのぞ(😷)きに来た(✉)。生徒たちは、採点(🧀)(diǎn )表(biǎ(🚓)o )にのってい(🦓)る先(xiān )生が来ると、一々その点(🏝)数を大声で叫んだ。中(zhō(🥍)ng )には(👥)、備(bèi )考(➰)欄(🦎)まで読み(📅)あげる者も(🤓)あ(😭)った。先生(🎆)の(💑)中(zhōng )には、自(🛤)(zì )分で自(🍵)分(💪)(fèn )の(🕤)綽名をよ(🗨)く知(✖)っ(🏛)ている先生(🉑)もあり、(🤓)そうでな(😃)い先生も(😯)あっ(🌃)たが、そんなことで、(🦌)ど(🚂)の先生もいやでも自分の綽(chā(🆚)o )名をはっきり知(zhī )ら(🔏)されるという結果になっ(🎁)た。もっと(🐐)も(😀)、中(🎵)学の先生で、自分(fèn )にかぎって綽(🎃)名は(🐖)な(🥫)いな(🌌)どと(🅱)安(ān )心(🍝)しているほどいい気な先(🔃)生は(👯)な(😷)いはずなのだか(😎)ら、それは大したこ(♊)とで(🏸)は(😃)なかっ(🍦)たかも知れない。しかし、綽名といっしょに、自(🛠)分の点(🏕)数(🍝)ときびしい評語(yǔ )とを知らなければならなかっ(🎽)たということは、何といっても最(👏)(zuì )近の(💑)大き(🤰)な試煉(làn )であったに相違ない(💷)。あ(🐘)る先生は顔(💼)をひきつらせてガラ(🚮)ス戸(⛄)(hù(🖐) )のま(😨)えに(🔡)棒立に(🚩)なり(🔼)、ある先(🖥)生(shē(🚡)ng )は一たん顔(🆕)を(🆓)まっかにした(🕴)あと、(💜)強い(🚽)て(🎉)微笑をもらした。しかしどの先生も最後には、自分(🌑)にはまるで関係の(🔂)ない(🍨)ことだ(⛸)、(🌑)と(🏭)いったよ(🚮)うな(🤬)顔をしてその場を立ち去った。ただ「あざら(🐦)し」先生(shēng )だけ(💄)は、その綽名が(🥇)自他共にゆるすほど有名にな(😴)っていて、ごま(💫)かし(😱)がき(👪)かなか(🦖)ったため(🌡)か、それとも(🈲)、備考欄(lán )に(🍔)あっ(🥍)た通り、事(shì(♟) )実(🧔)粗(cū )野の(⬜)稚気ある性(🐎)(xìng )格の(😓)持(chí )主(zhǔ )であったためか(🎛)、その大(🛐)きな口を(🕧)思(💕)いきり(🍭)横にひろ(🛷)げ(🎬)て、(😫)よご(🥂)れた上(🍁)歯を(✔)む(👖)き(🎌)出(chū(🎤) )し、天井を向(xiàng )いた鼻(🔒)の(👸)下に灰(🐁)色のあ(🕶)らいひ(😭)げを針(🌂)(zhēn )のよ(🚶)うに(🈲)立て、内をのぞきながら(👬)、(🔍)「(🌯)わっは(🌿)っは」と笑(xià(🍙)o )った。そし(🍰)て、「わし(♌)だ(🌁)けは合格の見(🏐)込があるちゅうのか。どうかよろしくたの(✍)むよ。」と言うと、くるりとうしろを向いて、もう(🔔)一度(🛀)「わっ(⬆)はっ(🍌)は」と笑い、(😕)歯(chǐ )を(🐰)むき出(chū )したまま、(🧞)むらがっている生(➿)(shēng )徒たちを(💎)押(🎏)しわけて帰っ(🍹)て行った。
校長(zhǎng )室(🔽)がひっ(🐄)そりしてい(🐠)る(⬜)のにひきか(🍝)えて、教員(yuán )室は(🥉)何となく落ち(🍢)つきがなかった(⏬)。三人、五人とかたまって立(lì )ち話をし(👧)てい(⛩)る様子(🐢)が、あけ放した窓から、い(👾)つも生徒(🦅)たちの(😰)眼にう(📲)つっ(🥃)た。ま(📕)た(🆔)四年や五年の教室(🧐)に出(🥃)て来る(🌿)先(🌹)生たちの態(🧡)度(dù )にも、ふだんとかなりちがったところがあっ(💩)た。いつ(🚋)も(⏭)駄(🥉)じゃれをと(😦)ばすのを(🚙)得意にしている先生(🏕)がいや(🆘)にまじめ(㊙)だったり、これまで教科書以外の話なんか一(🐹)度(dù(🌌) )もしたこ(🥠)とのない(🎺)先(xiān )生が、とって(🕧)つけたように、修身め(🦌)いた(🐽)話をし出(🌆)したり、(💖)また(🐶)中には、変に(📮)にやにやしながら、(📀)「こないだ大垣(🕤)前校(xiào )長からお手紙をい(✡)た(👡)だ(🥕)いてね(⛽)。」(🤔)と、そ(😽)の手(shǒu )紙の中に(💚)書いてあ(🆔)ったと(🆕)い(📋)う一二(🔰)の文句を引(🧡)き出して(🚪)、前(⌚)校(🚥)長をほめ、自(zì(🌕) )分(fèn )と(💨)前校長の間(jiān )には(⭐)何(📼)(hé(📼) )か特(tè )別(bié(📗) )の関(wā(💐)n )係でもあったかのよ(💪)うにほのめかし(🛬)た(🎫)りする先生もあ(😐)った(🈚)。すべてこういうことが何(🔄)を(💨)説(🛩)明しているかは、生徒た(💛)ちにむろんわかり(💄)すぎるほどわ(💞)かっ(🧚)ていた。だから休み時(shí )間に(🖊)なると、彼(bǐ(🍖) )らは(🥙)それを材(💓)(cái )料にして先生たちの(🍟)品定めを(💉)す(🐊)るのに忙(💯)しかった。こんな場(chǎng )合、いつも奇(qí )抜な思いつきをやるので人気(🧓)の(👔)ある(⛪)五(wǔ )年の森(🤘)川という生徒は、四(sì )年と五年(♌)の各教室(shì )をまわ(👽)ってその(🌺)品定(♎)(dìng )めを(📜)きいてある(🚔)いていたが、昼休(🚛)みの(💖)時(🐡)間には(🍷)、もう(🕴)校(🔏)友会事務室の黒板(bǎn )に「教(🎇)員適(🧒)(shì(🕦) )性(🎡)審査採点表(biǎo )」と(🤟)い(😠)うのを書(🕵)きあげていた。校友会事(🥧)務室は、(🏐)生(♟)徒控(🤧)所(📲)の横(😯)の小さな室で、間(jiān )はガラ(🌴)ス戸(hù(🎢) )で(🗳)仕切ってあった(💿)ので、控所からはまる見えだった。校友会の(📗)委員た(😆)ち五(wǔ )六名が中(🛣)で(📂)わ(🥑)い(⛑)わい(🥚)さわ(⏮)いで(🏼)いる(🍽)声をききつ(👱)け(🏳)て、ふだんは遠慮(🍡)しがちな一(😣)二(èr )年の(📎)生徒(tú )た(🤮)ちま(🈷)で(❤)が押しよせて来たが、そ(😧)の採(⌛)点表の左の端には、馬賊(🐘)、チャッ(🤱)プリン(👺)、(🥞)かまきり、(🏽)あざらし、お(🔣)でん、花(🐥)王石け(🐥)ん、長(zhǎ(🙎)ng )茄(🚬)(qié )子(zǐ(💧) )、瓦煎餅(bǐng )、といったような先生(shēng )た(⤴)ちの(🆙)あ(🚫)だ(🙅)名(míng )が縦にならん(💿)でおり、それに括弧(hú )かっこし(💘)て受持学科名が書いてあった。そして、そ(🏴)の右に点数(shù )欄(lá(♓)n )と備考(kǎ(🔣)o )欄と(🧢)が(🐨)あっ(☕)たが(🎇)、点数欄(😄)には五(wǔ )点(diǎ(🚘)n )という(🎫)のが一(yī )つ(💩)あるき(🙊)りで(🦖)、あとはみな四(🎿)点(🥣)以(❣)下(🌰)だった。零点はさすがに一つもな(✔)かった(🌞)。備考欄には(🍯)、(➰)「品性下劣(💊)、御(🖲)殿(dià(🐇)n )女中(zhō(🚤)ng )の如(⏩)し」とか、(👷)「駈(qū )落(🥑)かけおち三(sān )回心中未遂一回(🌾)」(😷)とか、「野心満々、惜(🙆)し(🍔)むらくは低能(⭕)」とか(👃)、「彼(bǐ(🐀) )いつの(🙁)日(🔪)に(⏱)か悔い改め(🖇)ん(🍘)」(🐀)とか、「愚鈍なるが如くにして、最(🥊)(zuì )も警(🕣)戒を要す(🖊)」(🍩)と(🗿)か(🚤)、そ(🏋)ういったさまざまの文句(⛏)が、いっぱい書きつめてあった(🎲)。五点(🤭)(diǎn )の(♊)評点を(💊)もらったのは「あざら(🍮)し(🈳)」先(😲)生(shēng )だったが、その備考(🤼)欄には「性(🍡)粗野にして稚気(🏿)あり、陰険とは認めが(🐝)た(🛡)し(🧔)、合否の判定(dìng )は後日会議の結果(guǒ(♊) )にまつ(💱)」とあった。
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