バラエティ番組《束縛 潮吹き》2行目ライン
束縛 潮吹きあらすじ
「元来(lái )、正(🦎)義(🕢)は(🌧)階級にあるんじ(🍮)ゃ(🗒)ない(🔨)んだ。どんな階(🤞)(jiē )級にだって、正(zhèng )しい人(ré(🎮)n )もいれ(💡)ば(😿)、正(👛)しく(🔍)ない人もいる。正義は、(🔽)それをも(🚴)っている一(yī )人一(🔁)人の胸にしか(🎚)ないんだ。五年生は五(wǔ )年(niá(✂)n )生(🎽)なるが故に正義の持(💿)主で(🥪)は(💅)ない(🈵)。同様に(😞)僕らも、四年生なる(🍋)が故に正義の擁護(hù )者(zhě )だと主(🍁)張(♓)す(🦆)るわ(🏋)け(🥧)にはいか(😽)な(😩)い。四年生とか五(wǔ )年生とかいうこと(🧙)は、要するに正義とは何(🛥)の関係もない(⚓)こと(🥈)な(📁)んだ。そ(🍗)れ(🤬)をいかにも(🆘)関(🧀)係(xì )があ(⏮)るかのように(🥤)思(sī )いこんで(🚫)いるところに(🚋)、(📚)この学校(😸)の病根(gēn )があり、校風(fē(📹)ng )の(🙍)あがら(🙄)ない大きな(👯)原(🥏)因があるん(💃)だ。この学(🤗)校では、上(shàng )級(🥤)の名におい(🚕)ていつも正(📦)義が蹂躙じゅ(📭)う(➗)りんされている。現(🍋)(xiàn )に本(běn )田の弟(dì )の(💒)場合(hé )がそれだ。僕はもう一度(📥)はっき(🈸)り言う、正(🎆)義は階(jiē )級になくて人(🔔)にあ(🦋)るん(🔂)だ(🍜)。もしそうでなければ、(🚳)全校一致(zhì )も期待出(♍)来ない。それが期待出来るのは、正(zhèng )義が階級の独占物(🎨)(wù(🛺) )どくせんぶつ(🎼)で(🧠)なく(⏬)て(🐷)、何(🍅)(hé )人(👠)(ré(🧜)n )の胸にも(🚶)宿(🧦)りうる(🏗)からだ。だから僕は、同級生(shēng )の団結より(🤷)も、正しい(🍏)人の団結が先(xiān )ず必(🤟)要(yào )だと思う(🐙)。僕は(🤬)四年(📸)生(🕞)を(📬)愛し(👕)、五(wǔ(🌚) )年(🏔)生を憎むために、本田の弟をバックしようと言うんじゃ(🐴)ない。僕は学校(♐)全(🐩)体を(🌺)愛するんだ。学校全体の正義を愛(🔋)する(🤷)んだ。そ(🤟)のためには、本(🐍)(běn )田の(🥝)弟のよ(🥉)うな、(🔫)不(bú(⛔) )正に屈しない魂をあく(🕳)までも(🥥)擁護(hù )しなければ(😍)ならんのだ。問(👡)題は、四年(🏡)(nián )生の(📯)権威がどうの、名誉が(🕎)どうのとい(♈)う(📅)よ(🧔)う(🙆)な、(💊)そ(🏳)んなけちけ(🐣)ちしたこと(🖱)に(🌩)あ(🚺)るんじ(💹)ゃない(🌌)。大垣校長(zhǎng )の謂いわゆる大慈悲(😜)の(😏)精神に生き、全校(📑)の正(zhèng )義(🙏)を(💯)護ろうと言うん(🎶)だ。お(🤥)れ(🎐)の言(yá(👭)n )っ(㊗)たことを誤(wù )解(🤩)(jiě )せ(🎡)んようにしてくれ。」
二人は校(🏥)門(mén )を出(👠)(chū )て(🌲)からも、しきりに次郎のこ(🌌)とを話(huà(🌑) )しなが(🧤)ら(🍴)歩いた。
「こらっ(🌁)！ どこへ行くん(😩)だ！」
彼は、じっと耳をすました。
と、次郎は(♒)大(🎗)(dà )沢をさげすむように(🏥)見て、
「(🍨)新入生のた(🕔)め(🥖)ばか(🌶)り(🏡)ではありませ(☕)ん。五年(🚔)生(🐅)(shēng )は、ちっとも校(xiào )長先生(shēng )の(🏅)教え(🔌)を(🔩)守ってないです。あんな五年生は、僕(pú )、学(🥑)校(📣)の(🈺)ためにならな(🎎)いと思(🍖)う(😩)ん(😚)です。」
「僕(pú )は五(😖)(wǔ )年生に友達がいくらもあるんだが(💤)、これからいじめないように(♊)頼(👞)んでおこうか。」
「う(❤)む、しかし相当(dā(🍔)ng )生(shē(🐙)ng )意気な奴にはちがいないよ(🐐)。」
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