「どうせ(🦒)やる(⛲)以上は、堂(⏯)々の陣(zhèn )じんを張っ(🍮)て(🔽)、だらしのな(🕤)い今度の五年生を(👙)反省(shěng )させると(📖)ころまで行く(💘)んだ(👻)な(🚰)。」
「(🦓)五(🌏)(wǔ )年生、こ(📝)わ(🈹)くない(🐬)?」(🚥)
みんな(🚅)が(🍧)ど(🔊)っと笑っ(💈)た。恭一はてれ(🚄)くさそうに(🍰)苦笑(📇)して、顔をふせた。
五年生の一人が叫(jià(👋)o )んだ。それ(😓)は三つボ(😓)タンらしかった(🏣)。次郎は、しかし、ふり向きも(🕎)しな(🌱)かった。
も(😃)っ(🐓)とも、生(shēng )徒間の噂によ(🎏)ると(💵)、校(🐖)内(🔲)に二(🛢)人や三(sān )人(🎷)は(💭)、尊敬(🥑)に値する先(xiān )生(⌛)がいない(📆)でもないらしかった。また(🌵)、入学(xué )式の時(📉)に、(🗼)彼が校(xiào )長からうけた印象も、まだす(🥥)っ(🕊)かり消えていたわ(📈)けでは(🌫)なかった。し(😾)かし、(🕑)そうし(🚽)た先(🤘)生たちは、次(cì )郎た(🎎)ち(🗣)とはま(✴)るで(🚎)べつの世界に住んで(㊗)いるようなもので、めっ(😯)た(📰)にそ(🎐)の顔を(💱)のぞくことさ(💖)え出来ないの(😚)だ(🛸)った。次郎(láng )は、そのために、中学校というとこ(🐠)ろは、(✂)小学校にくらべてずっと(📛)奥(à(🧟)o )行があるよ(🗨)うな気も(💌)し(🍂)た(🔅)が、またいやに不便(😆)なところのようにも思(🎫)った。
「しかし、頭(tóu )の悪(è )い奴ばか(💗)りそろっている(🕖)んだ(🥅)から、それ(🍖)があたりまえ(🆔)だろう。」
「理(lǐ )窟(kū )を言うな!」
(🏉)花(⚽)が散り、梅雨つ(🛂)ゆが過ぎ(🌕)、そろ(🌽)そろ蝉が鳴き出(🚪)(chū )す(🧙)季節にな(🔁)った(⏪)が、その(📇)間、(🐂)次郎の(🕯)身辺には、心配(🤙)されたほど(📸)の事件も(💺)起らなか(👷)った。
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