フェラ 動画《無 修正 親子》2行目ライン
無 修正 親子あらすじ
「うちの(🍑)せがれも、学(🐣)校から帰(guī )って(🤨)来るころですか(🈲)ら、会ってやってくだ(🎠)さい。」
その時、老人は日(rì )ごろ書きためた自(🕞)作(💆)の和歌や(⬇)発句(jù )ほっ(😤)くを(💕)持ってきてわた(🔯)しに見(jiàn )せて(📖)く(🐙)れ(🌗)まし(🚧)た。じ(🕸)ょうず(😰)とは言えないまで(🥜)も、正直に思いをのべた(💟)ものでし(🧖)た。おそ(🛎)らく、百(bǎ(🗿)i )姓を相(xiàng )手と(👭)しての長い鳥居川村の(😶)いなか暮らし(😸)が(👞)、そんな和歌とも(🦁)なり、発句と(😄)も(🚉)な(🕢)ったので(🏬)し(🌄)ょう。わたし(🕐)はまたこの来助老人が筆持つ腕に重い石をしば(🙈)りつけるほど(😗)に(🥦)して(🚄)書道のほうに(📞)も工夫を積ん(🔊)だ人(㊗)と聞(⏺)いて(🕉)いましたから、何か(💓)記(🥓)念(🙊)に書(shū )い(😤)てほしいと頼みました。老人が言うには、自(🎅)分(🤩)は無(⬅)学(🏉)なもの(🖱)であるから、書(🍹)いてあ(🗼)げ(🗄)るよう(🚕)な(💲)文(wé(🏵)n )句も胸に浮(👵)(fú )かばないが、ことば(👛)さえ選んで(🏹)くれ(💾)るなら、よ(⏪)ろ(🏕)こん(😯)で引き(🚒)受(shò(🚯)u )ける(🚬)との(🏢)ことでした(💾)。そこでわた(🐧)しは日ごろ暗(🔼)誦(sòng )あ(🕛)んしょうする(😮)くらいに(🌻)好(hǎo )きな古(gǔ )いシナ人(rén )の詩のこ(🙂)とばを選(xuǎ(⬛)n )んで(🤳)おくりましたが、やがて(🗑)そ(🗝)れがで(🐵)きたといって届け(🏾)てくれたの(🌒)を見(jiàn )ると、(🏜)じつにみごと(🧔)な筆で、こ(🍞)れにもわた(🍂)しは(📴)お(⏹)どろかされました。
まあ、わた(📟)しが借りて自(🕰)炊をしたのは(💶)、そんな茶(chá )丈の奥の部屋(🤒)で(🤾)したよ。そこにわたしは(➿)四月の末から、や(🔯)がて梅の(🔢)実(🎸)のなるころ(📔)までいました。石山(〰)のお寺へあ(⏳)げるものだ(💇)と言(🥫)って、茶(✏)丈(zhàng )の(🗿)亭主(zhǔ )ていしゅ(👲)が庭(♈)(tíng )に植(😈)えておく草花の咲(xiào )きだすのもそ(😉)こでし(♋)たし、村(📍)の子供(🧡)が(🗺)青梅を(👮)落(👀)としに来(🥀)るのもそこでした。わた(♏)しは庭(tíng )づた(🙀)いに湖水のほとり(⏹)に出て、(👯)向こ(🦀)うにかかる(📀)にじのよ(🍷)う(📜)な瀬多せたの長(💸)い橋を望(🗒)むこともでき(😖)ました。時(shí )に(♿)は茶丈のむ(🥥)すこ(🙇)が大津(jīn )から帰っ(🛀)て(🎊)来てい(🕡)ます(🚰)と、月のある(🌝)晩などいっしょに湖水(shuǐ )へ小舟(🥨)を浮かべ、二(èr )人(🐛)で(🗞)あ(📍)ちこ(📱)ちとこ(🏙)ぎまわりまし(🙏)た。そんな時(🕙)(shí )に舟の上で笛を吹(⛎)いてわたしに聞(wén )かせるのもこのむすこでした(🎞)。
(😴)わたしはうずらのように小(xiǎo )さく(🕝)なっ(👤)て、雪のふりう(🙎)ずめる山里(🕌)の家の(🈂)窓でよく本を開(kāi )きました。軒ば(🥜)のつら(🆖)らは剣つるぎのよ(⚽)うだ(🛍)とも言(yá(💸)n )ってみた(🐣)く、(🗻)そ(🛎)の長(🌫)さは二尺にも三尺(chǐ )にも及びます(😂)。最初の(🍱)一冬はわたしも(🚲)こごえ死(sǐ )ぬかと(⛱)思う(😍)ほ(🍆)ど(🔙)、(🕌)おおげさ(👠)に言えば(📁)そんなに寒く思いましたが、でも一年(nián )暮らし(🔐)、二年暮らしするうちに(🥧)、ずっとわた(🚸)しのからだには「抵抗(🤨)力」とい(🏠)うものが出(chū )て(🛎)きました(😏)。わ(🐔)た(🏦)しは(🍉)きびしい寒さ(🌛)を恐(🍩)れ(🚕)ないで、塩(yán )の(🧤)よう(🏥)な雪(🏤)(xuě )が飛んでく(➰)る中を(✡)走(🗓)(zǒu )り回り、山(💫)(shān )国の(⏸)冬(dōng )の楽し(🦉)さ(🌙)を知(👫)(zhī )るよ(🎨)うに(🏢)なりました。わたしの教える学生た(🐍)ちは(🐽)町(dīng )に住むものば(🌫)かりで(🎆)なく、かなり遠くの村(cūn )から学(📩)び(😈)に来る農家の子(🍔)(zǐ )弟も(🛣)ありましたが(🧀)、それ(🚞)らの青年は一里(lǐ(😥) )も(💙)二里もある雪道を毎(🔁)日(〽)平(👿)(píng )気(qì )でかよっていました(🛃)。
川上(shàng )を見(😵)てきたかわずは、い(📼)ろいろと土地の馬の話をも聞(wén )いて(🦂)きて(🦁)そのこ(🐺)とを(🔷)相(🙇)手(👕)のか(🐲)わずに語り(♓)聞(🔁)かせました。
人の世はふしぎな(🏃)ものですね。その時わたしが木村(🌞)先(🚵)生(shēng )を(🏂)おたずねしな(🐺)かったら、(💙)小諸義塾(📨)こもろぎじゅくのあることも(👟)知らな(🤝)かったでしょうし、先(🎗)生(shēng )の教育(yù )事業を助けるよ(🔞)うに(🗺)とのご相(👾)談も受(shòu )けなかったでしょう。わた(🤨)しはよく考え(❔)た上(🏑)でとお答え(🔈)し(🍞)て、(🚜)いったん東(📝)(dōng )京へ帰(guī )りました。ただ(⏯)先(♎)(xiān )生のよ(🌟)うな人(🐮)が小(🥐)諸あたりに(🌵)退(tuì )いて、学校(⛽)を建て、(🥐)地(💸)(dì )方(fāng )の(⚡)青年を相手に田(🤴)(tiá(♒)n )園(yuán )生活とい(🏵)う(🚙)ものを(🕖)楽しんでおられるのをゆかしく(🎓)思(👭)(sī )ったことで(✊)した。
栗(lì )本先(🚨)生は若(ruò )い時の名を哲三てつ(⛪)さんと(❣)いい、年(🚪)とってからの号(hào )を(🐿)鋤雲じょ(🦐)うん(📒)と(🎼)いいま(🤠)した。先生は(📳)額も広(guǎng )く(💸)、鼻も厚く、耳(🎤)や口(kǒu )も(🎀)大きかったものですか(🐞)ら、「(🥅)おば(🚥)け栗本(😡)(běn )」の(🕉)異名を(🔃)とった(🌮)くらいです。それ(🛢)ほ(🏤)ど並なみはずれた容(😾)貌ようぼ(💑)うの持主(🙄)でした。も(🍶)ともと本草学(xué(🕒) )ほ(🏻)ん(🐇)ぞ(👽)う(🚩)がくという学問の(🏆)家がら(📣)をついで薬草のこ(🌇)と(🥀)にくわしい(🐰)とこ(😋)ろから、(🐌)徳川(⛸)幕府の製(🚉)薬局につとめた医者の出であり(♉)ま(🆚)したが、事(🏉)情があっ(💊)て北海道のほう(🔒)へ(📍)やら(👣)れ、函館奉行(⛴)組(🛡)頭(🖌)はこだてぶぎょうくみが(🈁)しら(🌿)と(🈴)いう役目につきました。先生が頭を持ち上(shàng )げたのもそ(🎑)のころからです。
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