乳母のお浜には、次郎は、そ(🍲)れからも、た(🌷)びたび手紙を出した。返事に(🎞)は、いつもきまって、(〰)一(yī )番(🎉)に(🚳)なれと(📁)か、偉い(🦊)人になれとかいうようなこ(🛡)とが書(🆒)い(💛)てあり、また、そ(📒)れとなく、(🦋)今(🏁)度(dù )の母と(🗿)の折(shé )合いが(👢)うま(🏳)く行っ(🐀)て(💊)いるか(🥥)どうか(📁)を、知(🗨)(zhī )りたいよう(📬)な文句(jù )がつらねてあ(🐭)った。次(cì )郎は、しかし、(🚎)そ(😻)の(🔇)い(🕑)ず(🤪)れにも、(🍭)たいして心を動かさ(👥)な(🏚)かった。彼は、そうし(🚶)た手紙によって、お(👕)浜の自分に対す(😛)る(🦕)愛情を(🚅)十(shí )分(🌞)に味(💏)(wèi )わいな(👩)がらも(🐷)、すでに(💻)一段と高いところ(📉)に立(lì )って、その中の文句の意味を(🦑)読(🐃)も(🤟)うと(🍈)する気持(🧔)(chí )になっていた。それはち(🛍)ょ(👻)うど、多くの大学(xué )生(🍹)(shēng )が故郷の母から来る訓戒の手紙を読む時(👙)の気持と、(⛏)同じよう(🕎)なものであったらしい。
「なるほど、そいつは名案(✊)だ。そん(🏻)な工合(😮)に(🍄)や(🐉)ると(👜)、(📣)五(🔍)年生に対して自然四年(🚈)生の権威を示すこ(🚼)と(🥗)も(🏵)出来るわけ(🦎)だ。」
「(🚿)何でも、新入(🍷)生(🎙)に対して、上級生が訓戒(jiè )をし(🚸)ているのに(🍙)、地べたば(📰)かり見て聴い(🏤)ているのは無礼だとか言(yán )ったそうだ。」
「うう(🥋)ん、ちっと(🔊)も。…(🕦)…僕(🦐)も(🐆)君らの話をきいて、今(🏬)は(🐵)じめて知ったん(🎄)だよ。」(🍩)
「何? 見ていた(👳)!」(🤓)
次郎(🌃)の気持は、恭一(yī )にはす(😹)ぐわかっ(🌵)た。
「五(wǔ )年(🖤)生、こわくない?」
(🈵)花(🆘)(huā )が散り、梅(méi )雨(⛳)つゆが過ぎ、そろそろ蝉が(📚)鳴き(😙)出す(🙊)季(🤺)(jì )節になったが、その(🏙)間(jiān )、次(📷)郎の身辺には、心配(📱)さ(🚫)れたほどの事(shì )件も起(💺)らなか(😇)った(🚱)。
「(➕)默っ(🙌)てな(🙍)ぐられて(⏲)いるん(🎿)だ(🚛)な?」
「まさ(🐗)か、君の弟じゃないだろ(🗿)う(🗡)な。」
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