ここに一人、耳のいい人(ré(🥂)n )が(🧜)あ(😛)り(🐤)ました。
呉(wú(🏎) )くれと(🐷)いう家(⛹)(jiā )はい(🛤)い学者を出しまし(🔌)た。
そ(❇)う、そ(🧦)う、ある(🆕)川の流れに添うていか(🔗)だを下す(📈)人(rén )が(😳)あっ(💩)た(⛰)のもその(🥠)一つです。それ(💫)が材木のいか(🐘)だでなしに、竹のいか(👵)だであった(💏)のもめずらしく思われたことを覚えています。土地不案内な(🧘)わたしも、(🕡)そ(🐖)の川につい(🛁)て水上みな(🕚)かみのほうへ進みさ(🥗)えすればいいと感づきました。だんだん(🕗)歩いて行く(🚽)うちに、川の水は谷底の下(xià )のほ(🏽)うに見(👩)えるようになって、(😸)がけづたいの(💊)道(dà(🎺)o )へ出(chū )ました。
(🐍)呉(wú(🔘) )くれという(🏢)家はいい学者を出(🌟)しました。
第四(🥄)章(🍻) 教師はお(🏭)友だ(♓)ちの中(🎲)にも
「(🏳)いや(📠)、(❣)遠いところ(👳)をよくたずねてきてく(🌠)れま(🈶)した(🥘)。木像はわたしです(🔻)が(👘)きょうはだれ(🍢)にも会え(🎼)ま(🤰)せん。わた(👿)しも(🚔)こんな(🍂)うすぐらい(💌)ところにいるもので(🍬)すか(🙎)ら、こ(🚉)の(💙)お寺(sì )の(⏩)小僧(sēng )が(🍅)見物人(🕶)を案内して来ては、わたしの鼻(👷)(bí )の先(🧝)へろう(⬜)そく(🍊)の火(huǒ(🏜) )を突きつけるので、だいじな鼻(🥡)を(🌉)焦がして(🏼)しまった。あの小僧も気(qì )がきかない。もうすこしでわたしは大やけどをするところ(👀)でしたよ。これで(🐒)もわ(😂)たしは人間らしいものの尊い(🚦)ところを(🍈)持(🏻)っているつ(🎾)もり(💡)です。見(👟)に来(🚭)てくだ(🛑)さ(🤗)るなら、そう(🚪)い(🚻)うも(🙍)のを見(🗯)ていただ(🅰)きた(🆕)い。あん(🐴)まり見世物扱いに(🤴)され(🚐)たくはありません(🥩)。」
ある(👜)夏、(🔣)保福寺(sì(🚘) )峠ほうふくじ(🏔)とうげ(😲)や(🥈)鳥(niǎo )居(😯)峠とりい(🖤)とう(🤖)げを越して木(mù )曾福島きそふく(🏷)しまに姉(📨)の家(jiā )をたずねました。その(🌋)時はわたし一(🗒)人でもなく、吉村(🍂)(cūn )のむすこさんを連(🥚)れて(⭕)行(🍾)き(😆)ました。今の吉(jí )村さんも(💆)そのこ(🗑)ろはまだ中(🦔)学生であったの(🎀)です。吉村一(yī )家(jiā )の(🍢)人た(⏹)ち(⛰)は木(mù )曾(🐺)(céng )福(fú )島の出ですから、この中学生に(🔭)とっても(💚)初(🕸)(chū(🔕) )めて両(📸)(liǎng )親(🐶)の郷里を見る時でした。
そ(📏)のうちに(⬛)、太陽(yáng )が遠(㊗)く東の空に登(🚪)ってき(🤓)ました(🕔)。それは(🍤)地平(🗜)線を離れ(🐮)て飛びあがるよう(🔺)な勢(shì )いのも(📺)のでした。毎晩沈(💮)んで行く日輪とも思えないほどの生き生(🐬)き(📺)と(🌡)した美(😟)し(✅)いものでした。生徒はび(👞)っくりして、生まれて初めてそん(🌸)な太(🥍)陽(yáng )が(🐺)自分(fèn )の目に映(🚏)ってき(🦕)たこと(🏉)を知(zhī )ったので(✖)す。に(🚙)わ(🔙)とりはにわとりで、もう一つ(➿)おまけに(🐱)という(🤙)ふ(🏗)うに、(🚋)新しい朝(🏨)の誕生を告げていた(🏁)のです(🌹)。
そういえ(😲)ば、木(mù )の芽(yá )が田楽に(✏)なり、竹の子が(🚙)すし(〽)に(🚝)な(🍖)り、よ(🆒)もぎがもち(🍨)に(🈁)なるこ(🕉)ろは、そこいらはもう桃やす(🐬)ももの花(🍵)でいっぱいで(♎)す。
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