「(🚥)ええ。しかし、もう県庁で(🦒)も見ているんでしょう。校長(😜)先(xiān )生が県庁(tī(😠)ng )にそれをもって行かれたそうですから。」
「ええ。しかし(🥁)、もう(🎾)県(xià(⏭)n )庁でも見ている(🥙)んでしょう。校長先(🏧)生が県(xiàn )庁にそれをも(🕧)って行(háng )かれ(👋)たそうですから。」(👆)
「本田、(🎌)ず(🌪)るい(🗯)ぞ。」
「あら(🗓)っ(🎼)!」(👌)
校長(🥔)室における(🌡)会見の様子(zǐ )は、(⛔)あとで四人が――(🚽)と言(yán )っても(🖨)平尾はあまりしゃべ(🍅)らなかったが――みんなに話し(💠)た(🚀)ところによると、(🙅)か(💢)なり悲(✈)(bēi )哀(āi )感(gǎn )をそそ(📷)るものだったらしい(➿)。元来花(huā )山(shān )校長(🛡)(zhǎng )の鼻(bí(🐇) )は、馬田が(🐨)次郎のうち(🧖)で言(🕐)った(👝)ように(🛌)、実際いか(💔)にもちょ(🖨)っぴ(✈)り(📩)してい(🎥)る。恰好だけは、美人の鼻といってもいいほどとと(📳)のってい(🥓)るのだが、顔の(🕚)面積に(🔋)比較して、それがあ(🅿)まりに(🐧)も小(xiǎo )さすぎるのである。血色のわ(🔗)るい、(👣)それ(🌐)でいて(🚢)いやにつる(✔)つる光って(🐸)いるだ(👉)だっ広い顔のま(🚼)んなかに、つつましすぎ(🏯)るほ(🤶)どつ(👰)つましく、(♍)そ(🏗)してそれ故に安定(dìng )しすぎるほど(🎱)安定してくっついているその鼻(bí )を、校長就(👱)(jiù(🚬) )任のその日以来、(🤾)生徒た(🤽)ちは「ピラミッド(🐪)遠望」と呼ん(👲)で鑑賞しているのである(🍾)が、そ(📞)れは決(jué )して的はずれの(📝)形容(róng )だとはいえない。生徒間(🦏)に、そ(👸)れほど安定(🤟)した印象をあ(🤸)たえ(🐧)ているその鼻(🐋)が、血(📉)(xuè )書を差(🌬)出した瞬(shùn )間(🐤)、ぴ(🅰)くり(➗)と動(dòng )き(💵)、しかも多少額の方にずれた(🥈)ように感じられたと(💅)いうのだ(🍐)から、およそ、その場の光景が察しられるであろう。
「千ちゃんの方を見張るの? で(🎣)も、橋(qiáo )から先(xiān )はだめじゃない?」
「そ(🎱)れで、道江(👴)さん、どうするつ(📦)もりなん(🛐)だい。これから。」
「いた(🤡)ずら? 僕、馬田(🚚)がどんない(🔍)た(🚽)ずらを(🔆)していた(👛)か知(🛄)らない(💄)よ。僕は(😾)、馬(🕟)田が橋のと(👪)こ(📶)ろ(❔)に立(🗂)(lì )って道(dào )江さ(⛳)んが走って行(🤢)く(🔢)の(💫)を眺(🎭)めてい(🔰)たので、変(💶)だと(🖋)思っただけ(👐)さ(🌰)。」(🔕)
校長(🦇)室にお(🚖)ける(🛍)会見の様(yàng )子は、あとで(🤒)四(🚹)人が――と言っても平(píng )尾は(🗿)あ(🗿)まりしゃべらなかったが――みんなに話し(🙏)たと(🐮)こ(😜)ろに(🙁)よると、かなり(🚇)悲哀(🍻)感(🌚)をそ(🍄)そるも(🖲)のだった(🎲)らしい。元来(🎞)花(huā )山(shān )校長の鼻は、馬(mǎ )田(😐)が(🐀)次郎のうちで言っ(🍬)たよ(🐛)うに(👞)、実(😕)(shí )際いかにもちょっぴり(🐤)し(🎬)ている。恰好だけは、美人(rén )の(🔞)鼻(bí )と(😘)いってもいいほどととの(🥏)っているのだ(🐈)が(🉑)、顔の面(🛷)積に(🦒)比較して、それがあ(🐨)まりにも(📹)小さす(🍍)ぎるのである(🚉)。血(xuè )色(🦍)(sè(🤡) )のわるい、(📲)それでいていやに(⛸)つ(🍴)るつる光(💣)っているだだっ広い(🙉)顔(📤)のまんなかに、(⏫)つつ(🔙)まし(👜)すぎる(🌸)ほどつつましく、そしてそれ故(gù(😝) )に安(ān )定しすぎる(🦍)ほど安(ān )定してく(🌃)っ(🚉)ついている(🌱)その(🌶)鼻(bí )を、(👗)校長就(🎯)(jiù )任のその(🔝)日以来、(🏓)生徒たちは「ピラミッド遠望(wàng )」と呼んで鑑賞(🎉)して(⬜)いるので(💐)あるが、そ(🐳)れは決して的はずれの形(🎱)容(róng )だとはいえない。生(shēng )徒間に(🥤)、それほど安定し(📼)た印象を(🏔)あた(👨)え(🤹)ている(😡)その鼻(🥅)が、血書を差出(chū )し(💽)た瞬(✡)間(🥪)(jiā(😟)n )、ぴ(🏏)くり(🐤)と動き(🚃)、しか(🐃)も多少(🏐)額の方(fā(✝)ng )にずれたように感じられたとい(🕍)う(⛲)のだから、(🍭)およそ(🚤)、(😨)その場の光景(jǐ(🈯)ng )が(👾)察しられ(🤬)るで(😓)あろ(📠)う。
それ(⛴)から田(💍)(tián )上(📭)と校(xiào )長(zhǎng )との(😎)間に(🍡)、(🏬)二(èr )三押問答があ(😱)ったが、校長は同じ(🤫)ことをく(♎)りか(💢)えしてはた(🕥)め息をつ(⛑)くだけで、一(🧞)(yī )向らちがあか(🎷)ない。四(🍶)人(rén )の(🌌)うちでも比較(☔)(jià(🔝)o )的(de )気(qì )短(👛)かで、(🤫)ぶっ(🚱)きらぼうの新(🔪)賀は、た(🚢)まりかねたよ(👗)うに(⛰)言った。「では、(🥤)その(🕗)願(yuà(🈶)n )書はお返し(🎤)下さい(✉)。僕たちで直(zhí )接知事(📌)さん(🀄)に差出(🔍)しますから。」(🐋)する(🥢)と、校(xià(⬇)o )長(🥐)(zhǎng )は、い(🕳)き(📌)なり血書をわし(🏍)づかみに(🗝)し(🗼)て、大あわて(👲)でそれ(🏮)を(👟)、かくしにつ(🚶)っこんだ。そしても(🛴)う一度椅(📢)子から立(😸)ち(🧓)上り、(🏴)右手(✡)を顔(📽)の(🧔)まえに立(lì )て、まるで(📩)ばね仕掛のようにそ(💶)れを左右にふった。何か言(👧)お(🚃)うとして(🏽)いる(🏤)らしかったが、(🍅)四人(🍤)の耳にはただ「うん、うん(🙀)」とき(❎)こえるだけだった。梅(méi )本(🍵)の言(yán )うところでは、校(🆙)長の(🔘)鼻がもっと烈(liè )し(❤)く上の方に移動したように見えたの(🏸)は(🚛)、その時(🚲)だったそうで(🦏)ある(✨)。新賀はすっ(💿)かりおこり出して(🕐)しま(🐔)った。彼はそれ(🌺)までみ(🔰)んなのうしろの方(💠)(fāng )に立って(💮)い(🌥)たが、いきなり(🙋)田(📽)上をつきのけるようにして校(xiào )長の机のまえに寄(🙁)(jì(🦂) )って(🎇)行(háng )き、乱(luàn )暴(🦈)に手(🤛)をさし出(📨)しながら言(🕐)った。「その願(yuàn )書はわれわれの血でそ(👊)めた(🛃)も(📢)のです。それを(🐥)む(🔔)だに(🙁)は(🧕)出来ません。返し(🔛)て下(🎺)(xià )さ(🐭)い(🍭)。」校長(zhǎ(🍩)ng )は(🛍)、しかし(🎬)、ただやた(🐎)らに手をふっているだけだった。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025