(🛫)とその人は畠に居て言(yán )った。
高瀬は(🚋)この人が来る(🤐)と、百姓画家えかきのミレ(🌱)エのこと(⏱)をよ(🐶)く(🌸)持出し(💴)た。そして泉から仏蘭西フランスの田(🧒)(tián )舎(🔐)(shè )の話を聞くの(🌄)を楽み(♿)にし(💨)た(🍵)。高(🛸)瀬(là(👻)i )は泉(🐟)が持(chí )ってい(🚶)る種(zhǒ(📶)ng )々さまざまなミ(😻)レエの(🥤)評(🔓)伝を借りて読(dú )み、(🛣)時にはその一節(✂)を泉(😣)に訳して聞かせた(🛷)。
と呼ぶ子(zǐ(📝) )供を見つけて、高(☝)瀬は自(zì )分(🐎)の家(jiā )の前の垣根のあた(🚹)りで鞠(jū )子(zǐ )まり(🦀)こと(🔊)一(yī )緒に成った。
城門前(🌎)の(⏬)石碑のあるあた(📼)りから、(🌼)鉄道の線路を(🥃)越え(🤼)、二人は砂まじ(🥎)りの窪くぼい道を歩いて行った。並ん(✌)だ石垣と桑畠(🌺)との見え(🤥)る(🍧)小高(📱)い耕地の(🦍)上の方に(👍)は(⏳)大手(🤞)門の残っ(🤐)たの(🏟)が裏側か(🎭)ら望まれ(⚾)た。先生はそ(⬜)の(😏)高(🙎)い瓦屋根を高(gāo )瀬に指して(💧)見せた。初(chū(📚) )め(✒)て(🎸)先(xiān )生が小諸へ移って来(🍶)た時は、その(🥓)太い格子こう(🙄)しの(❗)嵌(🚠)は(💂)まった(🥌)窓と重い扉のある城(chéng )門の(🐓)楼(💅)上(🐫)が(🌝)先生の仮の住居(😜)すまいであったと(👜)いう話を(🦋)して聞かせた(🥁)――(♐)丁度(🌤)、先(🗃)生はお伽話(😬)とぎばな(👺)しでもして聞(wé(🎍)n )かせ(🧖)るように。
口(kǒu )早に(😧)言ってサッサと別(🐪)(bié(❤) )れて行く人の姿(zī )を見送りながら、復(🛬)た二人は家(jiā )を(🔼)指して歩き出し(🚋)た。実に(❓)、学士(🌙)(shì )はユックリユッ(🎭)クリ歩い(😇)た(🥇)。
塾では更に校(xiào )舎(shè )の建(💻)増(zēng )たてましを始(shǐ )めた。教(❓)員(yuán )の手(🈹)が足りな(📜)くて、(🍭)翌年の新学年前には広(⌚)岡理(lǐ )学士が上(🍩)(shàng )田から家を挙(jǔ )げて引移って来(🆔)た。
北の縁側(🕥)へ出て見た。腐りかけた(📇)草屋(😫)根(🕉)の軒(xuān )に近く(😬)、毎年虫に食われて弱(ruò )って行く林(lí(📓)n )檎りんご(😮)の幹が(🦊)高(💳)瀬の眼に(😼)映った。短(🥛)い不恰(qià )好ぶかっこう(😿)な枝(zhī(😞) )は、(😁)その年も若(😾)葉(🚯)を(👣)着けた。微かな甘い香(xiāng )がプン(🌊)と彼の鼻へ来た。彼は縁側に(⚾)凭もたれて、五月(yuè(😰) )の日のあたっ(⛸)た(⛅)林檎の花(😦)(huā )や葉を見(🎋)て(🛃)いたが、妻(🔃)(qī )のお(😷)島がそこへ来て何気なく立った時は、(📩)彼(🌒)は半病(bìng )人(🙎)(rén )の(🌔)ような、(🌡)逆上(shàng )のぼせた眼(🚥)付(🦊)をしていた(🏄)。
とその人は畠(tián )に居て言(🍝)った。
「な(🖱)んだか(🔤)、俺は(❌)――気(qì(🗯) )でも狂(😲)(kuáng )ちが(💒)い(🛳)そうだ」
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