と、先(⏭)生は(😛)、かなり間を(📟)おいてから、つづけ(🐟)た。
七時(shí )の朝(🏕)(cháo )食まで(🥇)には、まだ二十分(fè(🔄)n )ほ(🐠)どの時間(🐬)(jiān )があり(🚽)、その間に食事当番(fān )は食(🔞)卓しょくたく(😂)の準備を(🔪)やり(🐓)、そのほかのものは、自由に新聞に目をとおしたり、私(🍍)用(yòng )をた(🎅)したり(🚒)するの(🍰)だった。次郎(lá(🚁)ng )は、いつもなら、こんな時間にも、(🛄)できるだけ塾(⛺)(shú )生(📹)たちに(🏂)接触せっ(🔱)しょく(🎨)して、かれ(🐸)らの感想を(⛰)きいたりするのだ(🎤)っ(⏲)たが、(🔁)今(jīn )日は、広(😣)間を出る(🅾)とすぐ、塾長(🛂)室に行き、朝倉先生(🍊)(shēng )に向か(🍯)って、なじるように言った。
それには(🌡)、組(zǔ )織や、(🚝)講(🛒)義科目(🏽)や(🕳)、諸行(🖥)事の(🔋)時間割(🆎)(gē )など(🏸)、(🍑)必要(yào )な諸計画(🤘)(huà )が一通りならべられていたが、そのどの部分を見ても(🍑)常識からとび(🥧)は(🤟)なれた(♏)よ(🔱)う(👴)なことは一つもな(🥦)かっ(🛋)た。塾堂と名(míng )の(🍺)つく(🍦)ところ(🗯)では(🔝)、そ(🕚)のころ(📪)ほとん(⬆)どつきもの(📘)のよ(🎶)うになっていた「み(👴)そぎ」とか、「沈(shěn )黙ちん(🎚)も(🚿)くの労働」(🎁)とか、お(🏃)よ(🧛)そそういった(🥣)、(♟)い(😧)わゆる「鍛(🏚)練たんれん(🏞)」的な行(🔶)事(💩)が全(🐢)く見当たらないのは、むしろみ(🔢)んなに(❇)は、(📍)ふしぎに思われた(💌)くらいであっ(🕧)た。五時半(bàn )起(📕)床(♈)という(🚁)のが、二月(yuè )の(🗻)武(wǔ(🧕) )蔵(zāng )野(yě )むさしので(💺)は、ち(🤭)ょっとつ(🥚)らそうにも思(sī(🚑) )えたが(😲)、それも青(qīng )年(🕣)たち(🦋)にとっ(🍙)ては、決(jué )し(🃏)ておどろ(💙)くほど(🙀)のこ(🍸)とで(⤴)はなかった。むし(🎴)ろかれら(🚌)をおどろかしたのは、生活(huó )にう(✉)るお(🛶)いを与あたえ(😸)るような行事が、かなりの(🚩)程度に、織おり(🕣)こまれてい(🕉)るこ(💯)とであった。とにかく、(🐙)見(😝)る人(rén )が見れば、日常生(🦂)活を(😌)深(shēn )め高める(🌜)目的で、すべ(🦕)てが計画さ(⬛)れてい(🦑)るということが明(míng )らかであった。
二人(🚵)は声をた(♈)てて笑(🧦)った。次郎は(👂)、しかし、す(📦)ぐ真(📏)顔まがおになり、
間(✂)もなく、侍僧(🎫)(sēng )に伴(bà(🚱)n )ともな(📃)われて、一(yī )人のつつまし(🏟)やかな小(🤲)(xiǎo )僧がはいって来た。和(🐦)尚は(💪)慈愛じあ(🆖)いにみちた眼で、小(😜)僧(sēng )を見ながらたず(🍔)ね(🛅)た。
「(🐷)ぼ(👝)くは、なが(🏵)い(📶)こと友(yǒ(👨)u )愛塾の(🏉)仕(shì )事を手伝わせていただいていな(🔟)がら、その精神がまだち(🦗)っ(💙)とも身(😙)に(⬅)ついてい(💸)なかった(🐡)ために、けさのよう(💨)なあやま(🐅)ち(🈲)を犯し(🧐)て(🌼)し(🐬)まいました。ほんとうに(😥)恥(🥟)はずかし(🎐)い(👗)こと(😎)だと思(👳)っ(💼)ています。し(🐘)かし、そのあやまちによっ(🌕)て、開塾そ(🎂)う(🍯)そう、大河君(🕷)の(🚻)ような、友愛塾精神に(🎊)徹底し(🧗)た、実(🕓)践(jiàn )家(jiā )じっせんか(🌽)の魂たましいにふれることができたこと(❇)を思い(🐨)ますと、一(📮)方で(🛀)は、かえってあ(🕙)りがたいよう(📛)な気持(chí )ちもしています。」
(😐)次郎(🚲)が入(⛱)り口に立って様子(🥦)(zǐ )をながめてい(🛄)ると、
(🕴)もう、そのころに(🎐)は(🌩)、廊下を(⚾)行(háng )き来する塾生たちの足音も頻繁ひんぱんになり、ほうぼ(😔)うから、わ(🕹)ざと(😎)ら(🍓)しいかけ声(🔱)や、とん狂きょ(🖲)うな笑(xiào )い声なども(♊)きこえていた。ゆう(🧓)べ(📹)の(⛪)懇(kěn )談会で(🐑)分(🍂)担ぶんたんをきめ(😍)、(🏐)かれら自身の室(🍿)(shì(🌬) )はもとよ(⛓)り、建物(wù )の内(🍿)部(bù )を、講堂や、広(guǎ(🤖)ng )間(🌪)や、(😌)便所にいたるまで、全(🤕)部(👿)清掃(sǎo )せ(🙈)いそうす(🔱)ることに申し合(🕷)わ(🛸)せて(🌿)い(🐒)たので、か(🐌)れ(❗)らも、ま(💥)がりなりにも責(zé )任(🖕)(rè(🌑)n )だけは、(🤼)果(📷)たさなければ(🌗)ならなかったし(🚊)、それ(🚬)に、きび(🤪)しい寒さと、お(👲)た(📖)がいの(🎀)眼とが、(🔀)かれ(🛹)らを、外(wà(🔁)i )見だ(🤼)けでも、(🏯)いかにも忙(🛐)いそがしそ(🌒)うな活(huó )動(🐘)に駆かりた(🧑)てていたので(⏩)ある。
朝(cháo )倉先生は、しか(🦌)し、どんな悪い状(👋)態があらわれ(🏍)て来ても、(🆒)すぐその場でそれを(👵)非難することが(🍑)なかっ(🚏)た。すべてをいちおう成り行きにまかせ(🏠)、(⛰)行くと(🥩)ころまで行(háng )かせ(🔂)ておい(🎁)て、あとで、(😫)―(📦)―(🆗)た(🎚)とえば食後の雑(zá )談や、(🔺)夜の集まりなどの際(jì(🍐) )に、――(🌹)それを話(🧢)題(tí(💅) )にして(🗂)、みん(🔉)なといっしょに、その原因結果(guǒ(🗣) )をこまか(🏸)に究明し(⬛)、その(😞)究明をとおして、共同生活(huó )の基準になるような原(🏧)(yuán )則的なものを探(🦌)求(🛠)する、といっ(🚇)たふうだったの(🤑)で(🤜)あ(👰)る。
「その心(xī(🚖)n )臓に負(🙊)けて、いやいやながら全員一(🤽)致いっち(🍙)の(🐢)推薦すいせんを(🌱)やったというわ(💻)けか。」
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