「小(🆕)原!」
「そうです、ぼくもず(😩)いぶん中学校(xià(🍹)o )の(🦔)やつらにばかにされました」
柳は(🔤)静かに敵(dí )の(🚞)姿勢を(👁)見(jiàn )や(😷)った、そうして(😳)美しいボディス(♍)イン(🗜)グ(📗)を起こした。のびの(🎵)び(♌)とした(😦)四(🔔)肢(😰)ししや胴(😷)体(🏪)の(♐)あざや(✡)かさ、(🍰)さ(🔠)ながら画(huà(🚒) )に(🐻)見るがよう、球が手をは(🏮)な(👈)れた。五大洲がバッ(🔏)トをふったかと見(✉)ると球は(🗂)左翼(🥫)(yì )の頭上は(⤴)る(😖)かに飛んだ、外野(yě )手は走っ(🏏)た、内(✨)野手も走っ(📕)た、陣営(🤖)騒然そ(😖)うぜ(🔭)んとみだれ(💣)た、小原はあ(👍)っけに取られてマスクをぬぎ捨て(😩)たまま本塁(🤾)に(🥄)立(lì )って(⛸)いる。
つぎの打手は敵(dí )の主将小原(yuán )である。ホームランか三(sān )塁か(🙏)、いず(🅰)れにしても(🥌)一点(🔍)は取るだろう(🈹)と人々は思(sī )った、投(tóu )手(🏓)五(wǔ )大(💝)洲(zhōu )はじ(🕛)っと腕(wàn )をくん(🏴)で捕手(🐿)のサイ(🗾)ンを見(😇)やった。第一球は(💖)高(gāo )目(mù )のカーブであ(💶)っ(🐚)た(⛏)。五大洲は(🐟)そ(🐹)のと(🕙)おり(📥)に球(🔀)を投げ(🍆)た。小(xiǎo )原はボールを取るだろうと思いのほか、(➿)か(🛺)れはお(🕙)どり上がってそれを打った、球はショー(👩)トの(❤)頭をは(💚)る(🍡)かに(🤡)高く飛んだ、(🔙)千三はうし(🥒)ろに(🤲)走った、と球は伸のび(🥂)るかと思い(🐏)の(🏃)ほか、途中で切(❓)れてさか落と(🆗)しに落(🎫)ちた、ハ(⏱)ッと思(sī )う(🥛)間もない、光一は疾(jí )風(fēng )しっぷうのごとく(🎏)本塁を(🌌)襲お(🈴)そうた、千三はあわててホームに(🏀)投げた、球(qiú )は高くネットを打っ(💰)た。
「モ(🤢)ク兵(bīng )衛(wèi )べ(💇)えやあい」
(🌻)と一(🖍)同(tóng )がい(🚠)った(🚲)。
「それはね、(🖐)学生と(♎)していいことではないが、(🏢)ぼくらだってそばが食いたか(😢)ったり、しるこ屋へ(😐)はいる(🔟)こ(⛄)とも(🤟)あるから(👺)手(shǒ(➰)u )塚(🥪)ばかりは責められないよ」(💘)と光一はいった。
「モク兵衛(🌐)べえやあ(🎖)い(🍨)」(📃)
嘲(cháo )笑ち(🥘)ょ(🤗)うしょう罵(mà )声ばせ(💮)いを聞くたびに(🛩)千(🧕)三(🔻)は頭(🕕)(tóu )に血が逆上(shàng )ぎゃ(🦏)くじょ(📜)うして目(🏇)(mù )がく(🚍)らみそうにな(🕜)ってきた。かれが血眼ちまな(🅰)こにな(🍊)ればなるほど(👞)、(😫)安場の(🔏)ノックが猛(měng )烈(✈)になる(✳)。や(💊)っ(🌃)と(🎺)球をつか(🛹)んだかと思うと一(yī )塁へ(🗝)三尺(chǐ )も(➗)高い球をほうり(🚁)つける(🍻)。見物人(🔼)(ré(🥗)n )はますます(🏌)わらう(💔)。
寄宿(xiǔ )舎に閉(🎫)(bì )じこめら(👣)れてかご(🍈)の(🎽)鳥(👀)のごとく小(xiǎo )さくなっ(👘)ている(⛲)師範生の目から見ると、(⏬)中(🤡)学(xué )生の生活はま(🏉)っ(🍲)たく不潔(🤴)(jié(📝) )であり放(♎)縦ほうじ(🔢)ゅうであ(🔽)り頽廃的た(🔫)いはいてきである。
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