「あら、そ(💹)う?」
その時(🎰)、教(🤼)員室(😻)との間の戸(😇)が(🚢)が(🕌)ら(😗)りとあ(🕧)いて(👋)、教(jiāo )頭の西(🎾)(xī )山先(🐭)(xiān )生がはいって来た。西山先(xiān )生は、三角形のまぶ(🐖)たの奥に小さな(😿)眼(🥠)をいつも鋭く(🐜)光らせている先生だ(😟)ったが、こ(🐳)の(😛)時はいやににこにこしていた。手に小(📴)さな紙片をもっ(✉)ていたが、それ(📃)を默って校長に渡すと、すぐま(🤩)た教(jiāo )員室の方にひ(😃)きかえし(🦎)た。校(🚭)長はその紙(zhǐ )片を見(jià(🥖)n )て(📽)何(hé )度(🆗)も(🌅)うな(🕸)ず(🔒)いた。そして、それを(🛠)も(🎁)み(🔤)くちゃにして(🍤)机の下の塵籠(⛷)ちりかご(🐟)になげこ(🍖)むと、今までとはう(🚓)って変(biàn )った落ちつ(⏸)きぶりを見せ、(🦁)ゆったりと椅(yǐ(📟) )子に腰(🌽)(yāo )をおろしなが(🐜)ら言(🍡)った。「そうむきにな(🌹)るこ(🗞)とはな(👊)い。私はさっきも言ったとおり君(jun1 )ら(🛒)の気持には十分同情しているん(🐥)だ。君(🎙)らが血を流して書(🏋)いたも(🐤)のをま(😪)るでむだにする(🏾)なんて、(➡)第一、(🌅)人間と(💊)して(🤤)そんなことが(😌)出(🧓)来るもので(🏢)は(🍘)ない(🔞)。幸(📘)(xìng )い今(jīn )日は県(xiàn )庁に出掛る用(🔇)事も(🎎)出来たし、知事閣(🔫)(gé )下に直接お目(mù(🏬) )にかか(🔆)れる(🛢)かどう(☕)かはわか(🤷)らないが、学務課までにはこの願書を必ず出しておくよ。それ(😓)で、(🛸)今(🎡)度は私の方から君ら(📀)に願っておきた(🕥)いが(🔽)、(🔓)どうかみんな(😿)が落(⌛)ちついて教(🤬)(jiāo )室に出(🉐)るようにしてくれたまえ。変(🎻)にさ(🏜)わいだりして知(🎠)事(shì(🏚) )閣(👮)(gé )下の面(miàn )目をきずつけるよう(👪)なことに(🍟)なって(🐞)は、何もかもぶちこわし(🗑)に(🗡)なるんだから。い(🚈)いかね(🖕)。
彼(✋)のこの驚(🥈)(jīng )きは、(🧘)同(🐂)(tó(👴)ng )時(♒)(shí(📑) )に、目(🎶)(mù(😧) )がしらの(🤖)あつ(🚒)くなるような感激でもあ(🚕)った。彼(💦)(bǐ )はうつむ(📿)いたまま、縁板につ(👞)いた手(📻)(shǒu )を、まるで女の子み(🐧)た(😅)ようにも(🌒)じも(🚬)じさした(🏳)。朝倉(✊)先(📳)生はそれを(♐)見まもりながら(🛅)、「君(🔔)のお父(🌈)さんは、君のや(⚡)ったことを生ぐさ(🌫)いと言(yán )っていられ(🎈)たが、な(👻)るほ(🐫)ど生(🧜)ぐさいといえ(😃)ば生ぐ(💮)さい。たしかに(😿)思慮(lǜ )の足(zú(🌈) )りないや(🚕)り(✈)方だし(🈸)、それに文明(míng )的ではないからね。しかし人間(➰)の真実な気持(📞)とい(🤚)う(⚾)ものは、そ(📏)のあ(🦌)ら(📩)わ(🍶)れ方がど(🍅)うであろ(🧗)うと、やはりうれ(㊙)しいものだ(🥨)よ。私はそれを(🌌)味わう(🦑)だけは素(🚡)直す(🏛)なおに味わいたいんだ。むろ(🔆)ん私に(😞)は私(💟)の行く道があるし、(🚵)君(jun1 )の(🦌)真(🌤)実(💮)な(🗽)気(❌)(qì )持(🚛)を味(wèi )わった(👗)か(🌞)らって、(🏁)その道(🤺)ま(🚵)で変(biàn )えるわけにはいかないがね。」
(🔰)馬(🤩)(mǎ )田は、また「ふふん」と笑った。そ(👞)して、
朝(🏜)倉(cāng )先(🌄)生の家(jiā )の玄(xuán )関はひっ(💌)そり(🚬)し(♐)て(📇)いた。案(àn )内を乞うと、(⌛)裏口から奥(ào )さ(🌵)んがたすきがけのまま出(✌)て来て、(⏮)
朝倉先(♐)(xiān )生の声は低かったが、めず(✳)らしく憤りにみちた声だ(🛷)った。次郎は、さ(🔑)っ(♊)き自分が街(😉)(jiē )角に立(🍔)って考(kǎo )えて(🕸)いる時、(🤛)変にじろ(🤢)じろ自分の顔(📚)を見て、二度(dù )ほどそばを(⛺)通り(🔼)ぬ(🛌)けた四十近くの男のこ(🔘)と(🔅)を思(🌪)い(🚜)起(🙃)した。
「や(🚘)けになん(🌷)かなりません。し(🤪)かし、自分(fèn )で正しいこと(🤑)をして(🎙)退学さ(👌)れても、ちっとも恥ずか(🆚)しいことはないと思っ(🔡)ている(⛰)んです(🚐)。」
「なに(🎅)、用が(🏷)ない(💥)から?」
(🎫)次郎は、学(♐)(xué )校(🔽)の(🤯)こ(🧠)んな様(yàng )子(👧)を、終(zhōng )日(rì )いかにも(💏)淋しそう(🚰)に見守っていた。彼(🏃)は、(🌇)花(♟)(huā )山校長(💸)(zhǎng )の鼻(bí )の移動の話を(🤖)き(🏀)いてもほとんど笑(xiào )わなか(😘)った(🖊)し、(💥)森川の「教員適(shì )性審査(chá(🍖) )採点表」を見た時(🗻)には、むし(🔪)ろにがい(🐦)顔をして、ひと(🌆)りで校(🚉)庭にぬけ出したほど(🛤)だった。ふだ(🎻)んから、彼(bǐ )はそう(🔎)出しゃ(🚾)ばる(🥫)方(fāng )では(📩)なかったが、そ(🔃)れでも、校友会の委員(yuán )会(🗯)などでは(🍘)、(🍮)新賀や梅本(⛏)と共にかなり意見を発(fā )表する(🚫)方だった。それ(📵)が昨日(👙)以来(🍐)、まったく(🌊)沈默を(🐴)守り(➖)つづけ(🍕)ている(💎)。きょ(🌧)うはことに新賀(🐍)や梅本(🎑)に対し(🚝)てもあま(🍝)り口をきかない。今朝あた(🎮)りまでは、誰もそれを気(🐏)(qì )にとめなかったのだが、(👥)みん(📥)なが(📞)笑(⬛)う(🎲)と(😍)きに笑(xiào )いもせず、また先生たちの品定めや、事(shì )件(jiàn )のこれからの(📋)成(📭)行きについて、(🎹)みんなが非常な(🐚)関(🏀)(wān )心をも(🌗)って話し(😁)あ(🦇)ってい(🚆)る(✊)の(💶)に、(🔁)自分(🍞)ひとりで校(🌥)庭(🏃)をぶら(👆)つ(💯)きまわ(🚰)ったりし(🍺)て(⛅)いる彼(bǐ )の様子が(🛅)、(🔝)い(👅)つまでも周囲の注意(yì )をひ(🍥)かないでいるはずが(⏸)なかった(⚾)。しか(🌐)も彼が、同級(🦇)生(🏽)の(🔡)大(🥠)部分(fèn )が(💃)ま(😻)だ朝倉(cā(🌺)ng )先(xiān )生の顔も知(zhī )らない(🗝)一二年(🎏)(nián )の頃から、室崎(qí )事件や宝鏡(🤑)先生事(⬆)件(💉)(jiàn )を通じて先(👃)生から大きな感(gǎn )化(🍀)をうけ、その後(hò(♏)u )、(😗)白鳥会の一員にも加(jiā )わっ(🐚)て、先(🤶)生(shēng )の(😦)心酔者の中(🍉)でもそ(🚤)の(🔺)第一(😹)人者になってい(🙍)ることは、誰で(🏳)も知って(🗻)いる(⚽)こと(🌝)であ(📃)る。こんな時(🛰)こそ(🥩)彼はみんなの先頭に立(lì )って活動(dòng )すべきではないか(🚫)。そう(🏙)した考えが、一般の生徒たち(💖)の頭(🚑)に(👋)浮ん(🌏)で来るのはごく自(zì(🏳) )然(rán )であ(🐚)った。
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