すぐ(🐁)賛成者(zhě )があった。
「(📃)どこ(♊)の奴かね。……おい、(🍰)本(🎢)田君、知らんか。君(🤚)と同(tóng )姓だが(🎈)。」
「(💠)し(🤙)かし、今(🏅)年の五年生もそれ(🗾)で台な(🌲)しだな。しょっぱなから、し(🌜)かも新(💺)入生に(📥)対して味噌をつけた(🥔)んでは。」(🗻)
「お(🏕)い、おい――」
彼(🤱)に(📨)とっての最(zuì )も大(🚱)きな失(shī )望(🦂)は、彼の教(jiāo )室に出て来(👘)る先生の中に、権田原(yuá(👞)n )先生(🎗)の(☕)よ(🆕)うな人を(🆑)、た(📓)だ(🏼)の一人(🅰)も、見出(chū )せなかったこ(🍝)とであった。彼の(😂)眼に映じ(🧢)た中学校(xiào )の先生(✊)と(🎉)い(😛)うのは(🔍)、小学校の先(xiān )生にくらべて、何(hé )か専門ら(⏪)し(🖼)いことをほんの(💴)少しばかりよけいに知っ(🛬)て(😷)い(🥪)る(🎨)だけ(🛎)で、およそ人間らし(🏾)いところを(✌)少しも持(😡)合わせない人達(dá(🚧) )ばか(😢)りだっ(🔞)た(🥈)。貧(pín )しい知識(shí )を教(jiāo )室で精(jīng )一ぱいにしぼ(🐷)り(🏏)出(chū )すこと、点数(🍧)や処(🐎)罰(🌟)で生徒をおどかす(🚱)こ(🎮)と、この二(🔸)つの外には、用は(🤼)ないとい(🌹)った顔を(✋)し(🏌)てい(🗄)る人間(jiān )、それ(👃)を次(cì )郎は中(🥚)学校の先(📣)生(shēng )にお(⏺)いて発(fā )見したのである。
(😚)と言(yán )ったき(💲)り、葉書を父にかえして、二階にか(🌟)け上った。
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