(🏠)次郎(lá(📙)ng )は、(🐓)朝倉(🗳)(cāng )先生が、開(🌬)塾最初の朝の訓(😎)話(huà )くんわで、これ(🐞)ほど(🛴)激(🍄)はげしい言葉をつか(🍜)って、(🐍)真正面から塾(shú )生たちに非(fēi )難(🛴)をあびせ(🔙)かけた(🚀)のを、これまでにきいた覚え(🎀)がな(🏾)かった。かれは、ま(🗂)だあとに(🎽)残されている自分へ(👊)の非(fēi )難が、どん(📎)な言葉で表(🦆)現されるか(💻)を、身(👋)がち(😼)ぢまる思いで待っていた。
「君(🎃)は大河の思わく(📞)なんかを問(👨)(wèn )題にするまえに、(✌)君自(zì )身の(🙂)こ(🏋)とを問(wè(🈚)n )題にす(🛌)べきだと(😫)思(🏰)(sī )うが、どう(⤴)だね。」
次(💞)郎(🌫)(láng )は愉快ゆかいそう(💨)に笑って、事務(🏀)(wù )室(shì(📞) )に(🌹)は(📼)いり、すぐ掃除そうじをはじめたが、その時にな(💅)って、大(dà(😕) )河のに(🤘)っと笑った顔と、(👀)そのあとで言(🙆)った言葉とが、変に心にひっかかり(🔵)だした。
「え(😆)え、とくべ(🚉)つ露骨ろ(🕚)こつなよ(🐰)うです。」(👄)
二人(📶)(rén )は声(shēng )を(🚋)たてて笑(xià(🤘)o )った。次(🕖)(cì )郎は、しかし、すぐ(🐨)真顔まが(👵)おに(🌁)なり、
朝倉先生は、そう言(🤗)って微笑(xià(🛡)o )した。そして、(🆒)そ(🐄)れ以上(🍵)(shàng )口で(🎇)説きふせる(🎇)ことを断念(niàn )した。いずれ(🧟)はこれから(🌨)の(🔴)生活(huó )体験(yàn )が、徐(😂)々じょじょ(☝)にかれらを納得(🌪)させるだろう、と(😿)いう(🖱)のが先(🚬)生のいつもの信念だったのである。
食後には、みん(🎗)な卓についたまま、雑(zá )談的(📜)に感想を述べあったりす(🌡)る時(😴)間(💑)が(🗡)設けら(🎮)れてい(🏈)た。次郎(láng )は、その(⛰)時間が来るの(😪)を(🐤)待ち(🛅)かね(🏔)て(🏘)いたように(🛬)立(🚝)ちあがった。そ(♉)して(🚑)、(🐥)みんなに今朝の起床(🕤)の板木の(⛴)い(🔟)きさ(⬆)つを話し、最後(🅱)につけ加(jiā(🚫) )え(💄)た。
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