フェラ 動画《童貞 くん と 中出し 不倫 原 ちとせ》2行目ライン
童貞 くん と 中出し 不倫 原 ちとせあらすじ
二人(rén )より(💵)もちょっと(🔨)ま(⏪)えに、次(🤑)郎(💅)も(🍢)帰(guī )って(🛁)来(lái )ていた。彼はもう机(jī )について、(📦)日記か何か(🎧)をしきりに書いて(💉)いたが、恭一(🧙)のあとから大沢(zé )がは(🏃)いって来(lái )たの(🍻)を見ると、(🕌)思(🆔)(sī )わずいやな顔をした。五年生にして(♓)も(🥤)老ふ(🍛)けている大(dà )沢(zé )の(🕎)顔付や、(🚞)その堂々たる体(🖲)格が(📿)、恭一の同級(🎽)生(shēng )だと(🔓)は、彼に(⭕)はど(🔑)うして(🅿)も思えなか(✈)っ(🎿)たので(📘)ある。彼の頭には、すぐ雨(yǔ )天体(tǐ )操(🤵)(cāo )場の(💃)光景が浮かんで(🛅)来た。山(🤙)(shā(🤖)n )犬(🗞)や(💉)、狐や、三(🏿)つボ(💈)タンの仲間で(⏱)はある(🥅)まいか。そ(⛅)う思う(🐱)と(🦏)、恭一がそ(🙇)んな生徒(tú(➰) )をつれて来たのが(🎅)、腹(🌕)立たしい(👃)気が(🕛)し(👍)た。彼(☕)は、しかし(🏢)、仕方(🐏)なしに、大(🌧)(dà )沢(zé )に向って(😺)窮屈(qū )そうなお辞儀(yí )をした。
だが、彼の(🚃)詩について、これ以(yǐ )上の(🦉)こ(🍭)とを語(yǔ )る(🌧)の(🚄)は、今はその(🏛)時(shí )期ではない。何しろ、彼(🚚)はまだ、歌一首(🍮)作(zuò(🤹) )るにも、(📸)指(zhǐ )を折って字(zì )数(shù(🐷) )を数え(🥨)てみなければならな(🔎)い程(ché(🏓)ng )度の(🗡)幼い詩人だっ(🎠)た(📝)し(🏝)、そ(😐)れに、恭(gōng )一の詩に対して(🏀)ある妬ましさを感(gǎn )じていたと(🚟)し(🐲)ても、彼の(👑)身辺には、詩以(yǐ )上(shàng )に切実な(♏)問題が(📶)まだたくさん残さ(🤜)れて(🥌)いた(📏)からで(💯)ある(🔰)。
「元(yuá(🥖)n )来、正義は階級(jí )にあるんじゃないん(🦂)だ(🎅)。ど(🚣)ん(😗)な階級に(🦇)だって、正(zhè(😽)ng )しい人もい(🚛)れば、正し(🧓)くない(💲)人もいる(📹)。正義は、それ(🚬)を(🛑)もっ(💊)ている一人一人(🐌)(rén )の胸(xiōng )にしかな(👧)いんだ。五年生(🔟)(shēng )は五(wǔ )年(nián )生なるが(😎)故に(🥂)正(💨)義の持主では(🧓)な(♈)い。同(tóng )様(🤙)に僕(pú(🐮) )らも、四(sì )年生なるが故(gù )に正義の擁(👱)(yō(🕟)ng )護(💴)者(zhě )だ(💍)と主張するわけには(🤞)いかない。四年生とか五年生(📐)とかい(🤳)うこ(👩)とは(💾)、要(🗑)するに正(🎞)(zhèng )義とは何(hé )の関(wā(♟)n )係(xì )も(🆔)ないこと(🐓)な(🏊)ん(💜)だ。それ(🍦)をい(👟)かにも関係があるかのように思い(👅)こんでいるところに、この学(xué )校(xiào )の(🍸)病根があり、校風のあが(🌲)らな(🌮)い大き(🍡)な原因(📉)が(🐒)あるん(🍕)だ。この学(🥧)校では、(🗡)上級(♒)の名におい(🐾)ていつも(🈷)正(🕠)(zhèng )義が(⬅)蹂(🐌)(róu )躙じゅ(📕)うりんされている。現に本田(tián )の弟の(⏮)場合がそ(😐)れだ。僕はもう一度(🕢)はっきり言(yán )う、(🧝)正義は階級(🛎)に(💩)な(🕰)く(🛅)て人にあるんだ。もしそうでなけれ(🗽)ば(😡)、全校一致も期待出来ない。それが期待出(🙎)(chū )来るのは、正義が階級の独(dú )占物どくせ(💀)んぶつ(💈)でなくて、(🤳)何人の胸に(🦃)も(🖌)宿(✊)りうるからだ。だから僕(pú )は(🚋)、(📿)同(tóng )級生の(🏞)団結よ(💜)り(📒)も、(🍔)正し(🍡)い人(🤔)の団(tuán )結(jié )が(🕌)先(👀)ず必要だと思(sī )う。僕は四(🎍)年生を愛(ài )し、五(🀄)(wǔ )年生(shēng )を憎むために、(👤)本(běn )田の弟をバックしようと言(🎑)う(👰)んじゃない。僕は学校全体(🛰)を(🔢)愛(🃏)(à(🧞)i )する(⛹)んだ。学(xué )校(xiào )全体の正(zhèng )義(yì )を愛するん(🧤)だ(🏽)。そ(🅿)の(🍿)ためには、本田の弟のような、不正に屈しない魂(👬)を(🤸)あくまでも擁護(hù(⛅) )しなけれ(🤜)ばならんのだ。問(🍺)題(tí )は、(🅱)四年生の権威がどうの(🙄)、名(míng )誉(💘)がどうのというような、そんなけちけちしたことにあるんじ(🏼)ゃない。大(🦑)垣校長(🎆)の謂(📧)(wèi )いわゆる大慈悲の(🔦)精神に生(📚)き、全校の正義(yì(💫) )を護ろうと(🐝)言う(👵)んだ(🚄)。おれの言(😿)ったことを誤解(🍫)せんようにしてくれ。」
「(🤬)う(💸)む、(🗑)わかっ(🌿)てるよ。」
「それで、その次郎君、どう(♿)して(🌅)いたん(♊)だ、昨(zuó(😵) )日は？」
（これ(🏧)から(🥎)やりさえすればいいんだ。それで(🛡)偉がりを言った(🐢)ことには決(📦)してならない(🕖)んだ。）
「中(zhōng )学(xué(🕐) )校(xiào )にはいる前(qián )に、三(🚟)年(🎻)も工場(💿)で仂(🔌)い(🏧)てい(🥪)たんだよ。」
「そうか(🤠)。…(👸)…だけ(💘)ど(🅾)、うち(🖋)じゃ誰もまだ(⏯)知ら(🐠)んだろう。」
彼の人生は、中学(xué )校入学の第一(yī(🕞) )日目にお(🏊)いて(💳)、すでに急激(🎲)な拡(🔥)が(💕)りを見せ(🏴)てい(🎢)た(🐳)のである。
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