翌朝(chá(🤸)o )高瀬(lài )は塾(🌭)へ出よう(🎂)と(🌯)し(🈂)て、例(⛽)のように鉄道の踏切のところ(🔯)へ出(🍼)た。線路(lù )を渡って行く塾の生徒など(🤡)もあった。丁度そこで(🔏)与良町よらまちの(🕹)方からやって来(lái )る子(zǐ )安に逢った(⏰)。毎(měi )時(shí )い(🐇)つも言い合せたよ(📢)うに皆(🏰)なの(❎)落(luò )合うところだ。高瀬は子(zǐ )安を待(dà(📍)i )合せて、一諸に(👠)塾の方へ歩いた。
「(🥒)越(💎)後」
(🏝)と学(xué )士が言って、数(shù )あ(➰)る素焼の鉢の中か(😻)ら短(duǎn )く(🥟)仕(shì(👻) )立てた「(❕)手長」を取(qǔ )出した。学(xué )士はそれを庭に向(🍝)い(⏫)た縁(🏁)(yuán )側(cè )のところへ持(🉐)って行った。鉢を中(🥝)にして、高(gāo )瀬に腰掛けさ(❤)せ、自分(fèn )でも腰(🐰)掛(guà )けた(➿)。
「鞠ま(🌏)あち(💦)ゃん、(🔖)吾(💄)(wú(🦋) )家おう(🔔)ち(🥇)へ行こう」
「鞠ちゃん、吾(🥃)家(jiā )おう(💲)ちへお入り」(🧣)と彼女はそこい(😒)らに出て遊んでいる子供(🌗)を呼ん(🎿)だ。
こう高瀬(lài )は(⏮)泉(quá(📘)n )に話すことも(👜)あ(🦀)った。
深(shēn )い露の中で、学(🚨)士は朝顔(🐆)鉢(🥈)ばちの置(🕙)(zhì )並べてある(🔬)棚の間を(🌅)あ(❕)ちこ(🈶)ちと(🍌)歩い(❄)ていた(🚩)。丁(🌷)度(🥤)学士の奥さん(🕶)は年長うえのお嬢(niá(🎆)ng )さんを相(⛷)手(shǒu )に(🏵)して開けひろ(🔧)げ(🦁)た勝手口(kǒ(🖲)u )で働(💩)いていたが、その時庭を(⛰)廻って(🏥)来た(🦗)。
休みの日が来た。
「桜井先生(🤕)(shēng )や、広(📟)(guǎng )岡先生に(🧘)は(🛺)、せめて御(👘)住宅す(👤)まいぐらいを造っ(🙆)て上(shàng )げたい(🚤)のが(🐌)、私共(🔇)の希望(🤱)なんですけれ(🐚)ど……町のた(🔠)めに御苦労願っ(👤)て……」
「そこはあまり端近です。まあ(🎎)奥の方(🥠)(fāng )へ御(🚳)通りなすっ(🏄)て――」
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