日本《強引 av》2行目ライン
強引 avあらすじ
「柳(liǔ )！」
「今日はゆ(⛽)っくり遊んで(👎)晩(🚣)(wǎn )には早く寝ることにしよう(🔹)、い(🎯)い(🐸)か、熟睡(🕤)す(🤱)る(🕕)んだ(🌄)ぞ(🚋)、ひと(🎗)りでも夜ふか(🔎)しをする(💴)と明日は負けるぞ」(🗻)
「活動を見(jiàn )にゆくのはけしからん」
実際それは師範生(🗜)徒からでたうわさ(🎬)で(🛋)ある、師範生(㊗)徒は中学(xué(🕴) )生にくら(🥎)べると学(📷)資も少ないし、(🦓)また富める父兄を(🔼)もたぬ(🧣)ところか(⛓)らなに(👚)かにつけて不(bú )自由勝ちで(♉)あ(👯)る、(🐇)それに反して中(🤨)学(👖)(xué )生は(🥞)多くは(🐫)相(🏭)当(👳)の資(zī )産ある家の子(🚕)である、かれらは自(zì )由にぜいたくなシャ(🍝)ツ(🏟)を買い、ハイ(🦔)カラな文(wén )房具(👇)を用(👘)(yòng )い、活動や芝(🍒)居などを(🥋)見(🐾)物(👧)し(👿)、洋(yáng )食(shí )屋(🆚)へ(🤗)も出(chū )入りする、(🔇)そうさせる(🚋)こ(🐠)とを不純だ(😜)と思わな(🌖)い父(fù(🔟) )兄(xiōng )が多(duō )いので(➰)ある。
柳は静(🌾)かに敵(dí )の姿勢を見やった、そ(⛓)うして美しいボディ(😱)ス(💱)イン(🔙)グを(🕋)起(🐚)こした。の(🥡)びのびとした四肢(zhī(🚬) )ししや胴体の(🛩)あ(🍌)ざやか(💚)さ、さながら画(🛁)に(☔)見るがよう、球が(🐝)手をは(😫)な(🧀)れた。五大洲がバットを(📋)ふったか(🛫)と見ると球は左翼の(🔆)頭(tó(🕍)u )上はるかに飛んだ(📪)、外(🤡)野(💹)手(📡)は走った、内(🗒)(nè(⚽)i )野手(shǒu )も走った、陣営騒然そうぜ(🍡)んと(🎨)みだ(🌊)れた、小原は(🏾)あっけに取られ(🌵)てマスク(⛑)をぬぎ捨てたまま本(🎄)塁(🛀)(lěi )に(🛤)立ってい(🏋)る。
一同(tó(💊)ng )はは(🗺)だか(🐁)になった。
(➗)黙々は勝った、波濤(tāo )はとうのごとき(💻)喝(🔯)采(🎅)が(🈹)起こった、中(zhōng )立を標(🈶)榜ひょうぼ(🍙)うしていた師範(👾)生は(🥁)ことごとく(⏹)黙(🍕)々の味(🌭)(wèi )方(fāng )とな(👚)った。安場(🥐)が先頭になって一同は中(zhō(🍪)ng )学(xué )の門前で凱歌がい(🌔)かをあ(🌟)げた、そうして町を練り歩(bù )い(😷)た。町(🗡)々では(🔸)手お(💂)けに水(shuǐ )をくんで(🌙)接(🔛)待したのも(💓)あった。善(shàn )兵(bī(🙃)ng )衛(⏲)は自(📩)分(📡)の店(🙉)(diàn )の(🍮)みか(🍉)んを残らずかつぎ込んでみかんをまきながら選(xuǎn )手(shǒu )の後について行っ(📔)た。一(yī )同は(🎶)喜び(🚚)勇んで(😃)塾(shú )じゅくへ帰(👖)った。か(🤱)れらは塾の前でみんなシャツを脱ぎ、へ(🌅)そをだ(🐒)して門(mé(📏)n )内へはい(🏯)った。
一(🛥)体あの(🥗)家(🛫)で(🕙)は手(shǒu )塚が(🔋)学(xué )校から帰ったかどうかもよく(🔐)知(⏱)らずにいる(🚍)、それでは手塚(📪)(zhǒng )が(🎹)外でな(🕣)にを(🤺)してるかを知らないのも(🈸)無(wú )理がない。
「伯父(🖌)さん、(🎯)ぼくが商(shāng )売に出(chū )ますか(🤽)ら伯父さ(🐹)んはやす(🥢)ん(👖)でくだ(👊)さい」(📬)
「い(🍄)つか生(shēng )蕃(🗃)せいばんカンニング事(💁)件のときにも生蕃は(⏲)手塚の犠牲ぎせい(💒)にされたんだぞ」
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