「なるほど、それ(🐒)ではそのちびの新(🚢)入生が狐の顔を穴(🍮)(xué )のあくほ(🌹)ど(🏊)見(💝)つめていたってい(🔮)うわけか(🐮)。」(🆚)
もっとも(👉)、生徒間の噂によると、校内(nè(🍀)i )に二人(📮)や三人は、尊(zūn )敬に値する先生がいないで(❌)も(🌲)ない(⏹)らし(🎧)かった。また、入学式(🎳)の(🚔)時(🐯)に、彼が校長から(🐧)うけ(🍿)た印象も、(✝)ま(🍱)だすっか(🆚)り消えていたわけではなかった。し(🆎)かし、そうし(😳)た先(🥢)(xiān )生(shē(🚩)ng )たちは、次郎たちとは(⏳)ま(💼)る(🤮)でべつの(♏)世(shì )界に(🥍)住ん(🤠)で(🌠)いるよ(🕵)う(🤰)なもので(🏏)、めったに(🌶)その顔をの(📏)ぞくこ(🅰)と(🏕)さえ出来ないのだった。次郎は、そのために(🉐)、中学校と(🙉)いうとこ(💍)ろ(💤)は、小(xiǎ(🌐)o )学校(✖)(xiào )にくらべてずっと奥(ào )行(🚶)が(📩)あるような気(qì )もし(🔺)たが、(🍷)また(🚗)いやに不(🤤)便(biàn )なとこ(📆)ろのようにも思(sī )った。
「(🐽)僕もそうだろうと思(🐁)うが(🆔)……。」
「少(shǎ(📇)o )々てれているらしいよ。」(🍎)
「べつ(🔢)に何(hé(🌚) )ともなかっ(⏲)たよ。」
(🏵)しば(🈹)ら(🥖)く沈默がつづいたが、大沢はにこに(🌺)こして(💙)、
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