「そうだよ(💲)。だから(🍓)、狐とし(♐)ては、そ(💦)れを生意(yì )気(🚭)だとは、どう(📎)して(🔘)も言えんわけさ。」
(🛄)もっとも、生徒間の噂(zǔn )によると、校内に二(èr )人(🚤)や(🚩)三人は、尊敬に値する(😙)先(xiān )生が(🐡)い(🔊)ないでもない(🎤)らしかった。また、入学(💚)式の(😳)時に、(✏)彼が校(💸)長からうけた印(yìn )象も(📑)、ま(🍿)だす(🈯)っかり消(xiāo )えていたわけで(🆙)はなかった。しかし、そ(💙)う(🔨)し(📼)た先生たち(🐫)は、次郎(⬛)た(🛠)ち(🚙)とはまるでべ(🔻)つの(🕠)世(💡)(shì )界に住(zhù )ん(🔁)でいるようなもの(🥣)で、めったにその(🙀)顔(🏊)(yá )をのぞくこ(👲)とさえ出来ないのだった。次(cì )郎は、そのために、中(zhōng )学(🈸)校というとこ(🦆)ろは、(😣)小学校にくらべ(🛣)てずっと奥行が(⛳)あ(🚀)るような(📽)気(🍟)(qì )もしたが、ま(🛷)たいやに(🤺)不(bú(🧘) )便(💋)なところのようにも思(sī(📑) )っ(🚌)た。
何よりも彼(bǐ(🥂) )がなさけなく思(🐷)ったの(🌕)は、彼の同級生(shēng )が――(🌅)竜(néng )一や(😭)源(⬛)(yuán )次(🛬)(cì )です(🚌)らも―(🏄)―(🌙)彼と親しくしていると(💆)ころ(🍤)を上(🔵)級生(shēng )に見(jià(🛶)n )られると、妙(🐽)にそわそわして、彼の(🕟)そばを離(lí )れよう(🕣)と(🖊)することだった。彼はすぐ彼らの気(🏴)持を見(🎚)ぬい(📋)た。そ(🌟)して(💸)心の中(📢)でひどく憤慨(kǎi )した。思いきって彼(bǐ )らを面罵してやろうかと(🌸)思(😉)ったことさえ(📛)何度(🥎)かあった。し(📺)かし彼はいつも(🤨)それ(🖊)を思(🤴)いとまった(🕥)。
「元(yuán )来(⏩)(lái )、正義は階(jiē )級に(🐍)あるんじゃないんだ。どんな階級にだっ(🌇)て、(🦎)正しい人もいれ(🔃)ば(🚯)、正しくな(🏅)い人も(💲)いる(🛌)。正(zhèng )義は、それをも(💊)ってい(🥥)る(㊗)一人(rén )一人(rén )の胸(📏)にしかないんだ。五年(nián )生は五(wǔ )年生な(🎬)るが(😾)故に正義の持(chí )主では(📗)ない。同様に僕(🛐)らも(👭)、四年生(shēng )な(😦)るが故に正義の擁護(hù )者だと主(♑)張するわ(😰)けにはいかない。四年(nián )生(shēng )とか(🗂)五年(niá(👿)n )生と(🍿)かい(👋)うこと(🦎)は、要するに正(🐰)義(👁)とは何の関係(xì )もないこと(🎍)なんだ。それ(📌)をい(🍎)かにも(🚸)関(🚋)係があるかの(🏚)よ(📟)うに思いこんでい(🙁)るところに、(🥄)こ(✍)の学校(xià(🌩)o )の病(📬)根があり(🖐)、校(🌘)(xià(😅)o )風(👧)のあがら(💐)ない大(🆙)きな(⛪)原(yuán )因(♏)があるんだ。こ(🍈)の学(xué )校(⛔)(xiào )では、上(⬛)(shà(🏼)ng )級の(😤)名においていつも正義が(🌂)蹂(💩)躙(😸)じゅうりんされて(💭)い(⏬)る(💐)。現(xià(🤥)n )に本(bě(🎒)n )田(tián )の弟の場合(hé )がそれだ。僕はもう一度はっきり言う、正義は階級(jí )になくて人にあるんだ。もしそ(🏸)うで(🚳)なければ、(✊)全(quán )校(xiào )一致(😕)も期待出来ない。それが(🍙)期待出来るのは、正義(📙)が階(jiē )級の独占物(🚳)(wù )ど(🍀)くせんぶつで(Ⓜ)な(🚗)く(🤳)て、何(👧)人の胸にも宿り(🚣)うるからだ。だ(🖼)から僕(pú )は、(⚓)同(tóng )級(🚰)生(shēng )の団結(⬇)よりも、正(🖇)しい人(🌆)の団結(jié )が先ず必要だと思う。僕は四(sì )年生(shēng )を愛し、(🕠)五(🔰)年(🎿)(nián )生を憎むために、本田(tián )の弟をバック(🐫)しよ(😞)うと言うんじゃない。僕は学校(xiào )全(🗄)(quán )体(tǐ(😀) )を(🕵)愛(😭)す(👁)るんだ。学(⛰)校全体(😼)の(🌹)正(zhèng )義(yì )を愛(ài )す(🍅)るんだ。そ(💖)の(💓)ためには(🐍)、本(běn )田(😸)の弟(🍛)のような、不正に屈(🗝)(qū(⏬) )しない魂を(🗓)あくまでも擁(🐀)護し(📣)な(🏿)けれ(🤠)ばなら(🚑)ん(🏚)のだ。問題は、四年(🕶)生(shēng )の権(📑)威がどうの、名誉(yù )がどうのと(🛎)いうような、そんなけちけちし(😖)た(🆙)こと(🌪)にあるんじゃない。大垣校長の謂いわゆ(🏓)る大慈悲の精(💭)神(shén )に(😂)生(🌁)き、全(🎮)校の正(📞)義を護ろ(🧣)うと言うんだ。おれの(🥐)言ったことを(♌)誤解せ(👸)んよ(🆔)うにし(🚎)てく(♓)れ。」
(五年生(🕎)に(🚞)口実を与(yǔ )えてはな(⤵)らない。)
「ようし、わかった。」(👵)
「あたりまえにしていても(🔭)、生(🏧)意気だ(📜)っ(🛹)て言(yán )ったら(🥌)?(🌏)」
「そんなこと、(🍄)あ(🚃)りませ(📔)ん(🐆)。」
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