(最(🚋)初(✅)の朝の板(bǎ(🍘)n )木(mù(🐮) )の音が、こんなだったことは(🈺)、それま(😻)でにまったくな(🔶)いことだ。だれだろう、今朝(🍘)の当番(🤡)は?(🛰))
奕堂和尚は聞きおわっ(🎬)て(🎯)、(🍚)いかにもうれしそ(🏪)うにうな(📵)ずいた。そし(👠)て、まだどこか(🎰)に漂ただよっ(🌃)て(🛄)いそうな(💭)鐘(🎞)の音を追い求め(🤛)るように、(⛏)ふたたびしずかに眼を(🏞)とじた。
コーン、コーン(🕉)、――コーン、(🥊)コ(🍍)ーン。
大河(hé(🤫) )は板(🤘)(bǎn )木(😒)を打(dǎ(🖼) )ち(🧞)やめ、(♎)け(🥂)げんそうに(⬇)次郎(🗨)のほう(🌉)をふ(👇)り向いて槌をわたし(🎯)た。次(cì )郎は(🦀)、す(🗺)ぐ大河(hé )に代わって(🧢)板木を打ちだ(🐑)した(🛢)が、(🔞)その打ちかたは、一つ一つの音(yīn )が余韻よいんをひく(🚦)いとまのないほど急(jí )調子で、(♍)い(🌹)かにも業ごう(🤰)をにやして(🤗)い(🕶)るような乱(📒)(luàn )暴さだ(👘)った。
「(🌪)田川(⌚)(chuān )はどうだい。」
「しかし、ぼくから先(xiān )生(💸)にそう(🗼)申しておいたん(🌥)じゃありません(💅)か。」
と、次郎は眼をふせた(➰)まま頭を(🏒)さげ、逃にげ(👋)るよう(🏑)に塾(shú(😠) )長室を出(😓)た。
朝(🎾)倉(🛳)先生(📌)(shē(🏺)ng )は、それっき(🏵)り口(⛱)をつぐんでいる(⚓)。次郎(⌛)はい(👱)よ(👻)い(✡)よ不(bú(🐏) )安だった。も(🕝)し先生の話がそれ(📭)で終わ(💧)ったとすると、大(dà )河に対して(🚱)は(🦀)むろんのこと(💛)、あとでほんとうの(💆)ことがわかっ(💾)た場合、(✂)他(🍙)(tā(📓) )の塾(shú )生たちに(⛄)対して(👚)も、(🏐)このままでは決してい(✌)い結果をもたら(🖊)さな(🌶)いだろう。
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