「その実際(⏸)を、おた(🌉)がいに鍛きたえあうのが、(🕣)ここの生(shēng )活だろ(🤛)う?」
かれは、むろん、その(🎺)こ(💠)とに気(⬅)がついていた。しかし、べ(🌍)つに気(👬)(qì(⛱) )をくさらしてはい(💳)なかった。毎(😶)回(huí )開(kā(👞)i )塾の(🎷)当初はそうだったし(🦄)、時刻どおりに板(🈯)木が(🌮)鳴(míng )るこ(🈚)と(🦏)さえ珍めず(🤡)らし(👾)かったので、今朝の板木(🏆)(mù )当番の(⏲)正(💮)確(què )さだけでも上(🔕)(shàng )でき(🐑)だぐら(💨)いに(🎮)思っていたのである(✌)。
掃(🐠)除がす(👟)っか(🔆)りすみ、洗面その他(tā )を(🌼)終(🏞)わると、(🎚)みんなは広間(📹)に集ま(🚈)って朝(🔯)の(🍁)行事(shì )をや(📅)ることになった(🛄)が(🌽)、それ(🐔)まで(🦖)には(🌷)、起(🥐)床(👷)か(🍷)らたっぷり四十分ぐらいはか(💼)かって(🐰)いた(🛷)。次郎(🏟)が、これ(🎲)まで(🌴)毎(🆎)朝(🏉)、空林庵の寝ざめに(📇)親し(🏵)ん(🗻)で来た雀すずめの(👍)第(😗)(dì )一声がき(☔)こえるのは、ほ(🌅)ぼ(📈)そ(💆)の時(shí )刻だったので(🏖)ある。
「そう(📭)だ(🐰)とすると、みんながまごこ(🐬)ろを(🥥)こめて常(chá(💮)ng )識(🛤)をはたらかしさ(⬇)えすれば(Ⓜ)、落ちつくべきところに落ちつくんではないかね。」
(🎼)静かな(👓)空(📫)気(qì )の(🤙)中(🌭)を、えぐる(✖)ような(🍷)沈黙(mò(👅) )の数秒(🔇)が流(📣)れたあ(🚘)と、(🏅)朝倉先生の言葉(yè(🚈) )が沈(shěn )痛(🚮)ちんつうに(🖊)つづけられた。
と(👕)、み(🤧)んな(📄)にき(🔨)こ(🛫)えるよう(👺)な(🈶)声で言(yán )いながら、教壇きょうだんをおりてかれの(♒)ほうに近づ(💇)いて来(🎲)た(🐳)塾生(shēng )があ(😝)った。飯(fàn )島(dǎo )である。次郎は思(sī )わず苦笑(👍)した。何かむか(🐂)むかす(🍘)るものが、胸の(🏁)底からこみ(🏍)あげて来るような気(🌃)持ちだった(🥔)。し(🚬)かし、かれは(🍚)しいて自分を(🔂)おちつけ、
「新参しんざんの小僧こぞうでご(🙋)ざいます。」
塾生たち(💌)は、かるくと(💮)じ(📗)たま(🚩)ぶ(🎂)たを(🍅)と(👨)おして、窓のすりガラスに刻(kè )々(📳)に明るくな(👙)っ(🍮)て行く朝(🏫)の光を感(🧘)じながら、つぎの言葉を待った。軒端の(⏫)き(📈)ばには、雀がちゅん(👯)ちゅんと、間をおいて(🕟)鳴きかわして(📴)いる。
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