日本《無料 エロ 動画 ニューハーフ》2行目ライン
無料 エロ 動画 ニューハーフあらすじ
(🐜)乳母(🐯)の(🎸)お浜に(⛔)は(🏆)、(⚓)次郎は、(🎺)それからも、(😗)たびたび手紙を(📲)出し(🙁)た。返事(😐)に(😟)は、いつもき(☕)まっ(🔌)て、一(🏐)番にな(🍴)れとか、偉い人にな(⬅)れとか(🤝)いうようなことが書いてあ(🏜)り、(🍝)また(🥟)、(📰)それとな(🥜)く、(🌙)今度の母との(🙆)折合いが(🤚)うまく行ってい(🎩)るかどうかを、(👀)知りたいような文(wén )句がつらねてあった(😛)。次郎は、し(🏆)かし、(🔔)そのいずれ(👳)にも、(🚴)た(🅰)いして心(🧒)を動かさなかった。彼は、そ(🖕)う(🌨)し(🌉)た(🈷)手紙(🥋)(zhǐ )によって(🔧)、お浜(bā(🛂)ng )の自(🔄)分に対す(⏺)る愛情を十分に味(🌕)(wè(🖐)i )わいながら(🚤)も、すで(🥪)に一段と(🛋)高い(🧠)ところに立(lì )っ(🍜)て、そ(➕)の中(🛤)の(🚇)文句(jù )の意味を読(dú )もうとする気持(chí )になっていた。それはちょうど、多くの大学(xué )生が故(gù )郷の母から来る(🔑)訓(😈)戒の手(🚃)紙を読(🖱)む時の気(qì(👩) )持(👰)(chí )と(🖕)、同(tó(📣)ng )じ(🍽)ような(♌)もので(⛸)あっ(🏉)たらしい。
「(💿)元(yuán )来(lái )、正義(yì )は(🍭)階(🍑)級にあるんじ(🌴)ゃない(🚃)んだ。どんな階級にだって、正しい人(rén )もいれば、正しくない人もい(😖)る(🎶)。正義は(🌈)、(📚)それをもっ(🧜)ている一人一(yī )人の胸にしか(🅱)ないんだ。五年(🏉)生は(📷)五年(🖐)生なるが故(🚫)に正義(🤲)の持(chí )主ではな(📺)い。同様に僕らも、四年生(☝)(shēng )なるが故に正義の擁(😾)護(🛃)(hù )者だと主張(zhāng )するわけにはいか(⛓)ない。四年(💧)生とか五(wǔ )年生(🍟)と(🐐)かいうことは、要(yào )するに正(zhèng )義(yì )と(📓)は何(🎾)(hé )の関係もないこと(🎲)なん(🕍)だ(👓)。それをいかにも関(🤶)(wān )係(xì )があ(🕧)るかのように思いこんでいるところに、この(🍽)学校の(🍨)病(bìng )根(gēn )が(💧)あ(📓)り、校風の(🎹)あがらない(🌫)大きな原(🦊)因があ(🍄)るんだ。この学校では、上(🥠)級(jí(🔆) )の(🤮)名(⏳)に(📬)おいていつも正(🍃)義が蹂躙(☔)じゅう(💜)りんされている。現に本田(👡)(tiá(🥉)n )の弟(🐂)の場合が(🦔)それだ(🦖)。僕はもう一(yī )度(dù )はっきり言う、正(🚵)義は階(😋)級に(🙂)なくて人にあ(🛋)るんだ。も(🤪)しそうでなければ、(❤)全校(xià(⏫)o )一致も期(qī )待(🐺)(dài )出来ない。それが期待出来(🤷)るのは、正義が階(jiē )級の独占物どくせ(🔓)んぶつでなくて、何人の(🏐)胸(xiōng )に(🚉)も宿(xiǔ(😎) )り(🛸)うるからだ。だから僕は、同(tó(🚁)ng )級生の団結よりも、正(🛫)しい人の団結が先ず必(bì )要だと思う。僕(🤰)は四年(nián )生(Ⓜ)を愛し、(🌥)五年生を憎(zēng )む(😔)ために、本田の弟をバッ(🐡)クし(✏)よ(🏢)うと言うんじゃ(🚤)な(🚼)い(😱)。僕(pú )は学校(🛣)全(quán )体(tǐ )を愛するんだ(🥓)。学校(xiào )全体(🌱)の(🎑)正(⏪)義(🙅)を愛(ài )するんだ。そ(🎼)のために(🚋)は、(🏨)本田(tián )の(🍱)弟のような、不(bú(🔣) )正(zhèng )に(😉)屈しない魂を(🏾)あくま(🏘)でも擁護しなけれ(😓)ばならんのだ。問題は、四(sì )年生の権威が(♑)どうの、名誉(🐢)がどう(👻)の(➕)と(🧙)いうよ(🛂)うな、そんな(🈸)けちけ(😝)ちしたこ(🤔)とに(🚹)あるんじゃ(🤗)ない。大(🌚)垣(🥐)(yuán )校長(🎊)の謂いわゆる大(🚩)慈悲(🛤)の精(⏭)神に生(❎)き、全(🐷)校の正義を護(hù )ろうと言(🆘)うんだ(🌡)。おれの(👱)言(👖)(yán )ったことを誤解せんようにして(😫)くれ(🚛)。」
(🔊)狐(hú )が(📵)今度(♓)はうす笑いしなが(📞)ら(🧤)言(🤷)った。
二(è(🎫)r )人よりもちょ(🐧)っとまえに、次郎(láng )も(🛏)帰っ(🔁)て(🚞)来(lái )ていた。彼は(🤧)もう(🙄)机に(🐥)ついて、日(🚢)記か何かをしきりに書いていたが、恭一のあとから大沢(📀)がはいって来たのを見(😑)(jiàn )ると(💍)、思わずいやな顔をした(🐅)。五年生にし(🚭)ても老ふ(🔸)けている大(dà )沢の顔(🐄)付(fù(👢) )や、その(➕)堂々たる体(💥)格が、(😃)恭(gō(💿)ng )一の同級生だとは、(🛁)彼(🌽)にはどうしても思えなかった(🐮)のである。彼の(🙍)頭には、すぐ雨天体操場の光景(jǐ(🏽)ng )が浮か(🥋)んで(🌦)来た。山犬(📷)や(🅿)、狐や、三つボタン(🐝)の仲間ではあるまいか。そう思うと、(🏸)恭一がそ(😝)んな生徒を(😥)つれ(🏄)て来たの(🚙)が(🐿)、腹立たしい気(🐂)がした(💚)。彼は、(🏺)しかし、仕方(🚏)なしに(🐬)、大(🕞)沢に向(🍏)って(😊)窮屈(qū )そう(📦)なお(🕥)辞儀を(🈂)した(🕗)。
「しかし、そ(🎗)うなると、いよいよ四(sì )年対五(wǔ )年(🔯)の対立に(😣)なるが、それで(🐰)も(👢)いい(🕺)かね。」
「しっかりやって(🏻)くれ(❤)。君は僕たちの仲間だ。し(🔔)かし、ほんとうの(🦔)仲間(jiā(😇)n )は少いぜ。だから、みん(㊙)なが一(🌓)本(bě(🐷)n )立ちのつ(👧)もりでやる(🖼)より、ないん(😡)だ。いいか(🈵)い(♑)。」
次郎(😅)は(👩)、もう、(🥦)食(🧛)ってかか(⬆)る(🤛)ような(📸)勢い(🙆)だ(👩)った。
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