漫画《2 じ えろ》2行目ライン
2 じ えろあらすじ
(💟)――誰もない。ぢや俺(ǎn )だち(✂)は生きるん(🧗)だなあ。そしたら(✉)、俺だち(🔔)は俺だ(🏯)ちの方法(👥)を實行するんだ！
源吉(jí(🏤) )は村(🌁)(cū(💍)n )に(🏇)歸つてから二日(rì )寢た。
(🌤)ぴ(♌)たり押(🏚)へら(🧢)れた沈默だつた。次の瞬(shùn )間(🔭)、然し(🌗)源吉の(🦌)意見(🔮)は一た(🕚)まりもなく(📄)、皆が口(♍)々に(💎)云ふ罵(mà )言で、押(🆎)しつぶされてしまつ(🚱)た。
川向(🐎)(xiàng )ひか(💃)ら(🐁)、(🚃)若い男がや(👤)つてきた。自分(🐲)の方も一緒にやつた方(🎩)(fāng )が、地主(🥩)に(🤒)當(👎)るにも都合(hé )が(🕞)い(🛡)ゝと(🔺)いふこと(🤡)を云つた。日を決めて、一度、小學校(👐)に(🛅)集(jí )つて、其處で、どうするか、といふこ(🍚)とを打(👭)ち合(hé )はせること(🚷)にした(🏺)。
その日吹雪いた。風(🐏)は(🐲)めつたやたら(📭)に(🍩)グル／＼吹(🔜)き(🤨)まくつた(📺)。降つてくる雪は地面(miàn )と平行線(xiàn )になつたり、逆に(💸)下(😁)から吹(chuī(😶) )き(🗽)上つた(⏬)り、(👣)斜めにな(🍜)つたり、さ(👕)うなる(🈚)とすぐ(🈶)眼先(xiān )さへ(💼)、(🍿)たゞ眞(⤴)白(bái )に、見(🕚)え(🈶)な(🎫)くなつてしまつた。そ(🛢)れで(💯)道か(⚓)ら外れると、膝まで雪の中にう(🗨)づま(🈯)つた。雪(xuě )は(🚃)外套のどんな隙(➕)からで(📊)も入(🗨)りこ(🔥)んで、手の甲や、爪先など(🗑)は、ヅキ(✔)ン(✔)／(🌿)＼痛んで(😔)き(📲)た。小學校(xiào )へは、(😁)遠い家は小一里もあつた。
(🎟)母(💘)親(🏭)(qīn )は源吉(🐰)(jí(🔜) )の顏をだまつてみ(🛫)て、それ(⛰)から「(📊)うん(🌯)？」と云(⏮)つた。
由は校長先生を見(jiàn )ると(🍚)、頭をさげ(🥥)た。が、(👂)何も云はずにすぐ又爐(lú )邊に(🗳)坐(zuò )つた。そして兩膝頭と顎(è )が喰付(🀄)(fù )くや(🎹)うに、圓まつて寢込んでしまつた。
それは、このこ(🎾)とが決(jué )つて(📈)から、(🙃)毎日のやうに、何かの拍子(💦)(zǐ )に母(🏤)(mǔ )親が云(yún )ふことだつた。何邊(🤝)(biān )云つ(🔅)て(🏺)も、母(⏰)親は又新し(🌻)いこ(🌡)とか何かのや(🦋)う(🖌)に、云つた。「地主樣(yà(👡)ng )に手向(xiàng )ふ(🉐)なんて(🌥)、そつ(😝)たら恐ろしいことしたつて、碌なことねえ。」(🎐)
源吉達(👻)は(😧)、もう雪(🌒)も固まつた(📶)ので、山(shā(😠)n )へ入(🛡)る時期だつたけれど(🈸)も(📏)、この方(fāng )が片(piàn )付(fù )くまで行け(🍌)なかつた。それに今で(⬇)は(🗄)皆(👆)、(📥)そんな處(chù )で(👫)ない、と思(sī )ふ(🎆)ほど(🖊)、興(🆘)奮し(🎫)て(🍔)ゐた。石山の家(🚧)(jiā )に寄り合つて、色々の(😝)話(🕚)をき(😕)いたりしてゐ(🎓)るうちに、(💒)殊に若い百姓な(💬)どは、「地主つ(👡)て不埓(🍕)だ(🌋)！」(🍚)さ(👚)う(👪)いふ理(😏)窟(🍹)の根(🚅)據が分つ(😸)てく(🍏)るの(🥌)が出て(🎙)きた。始(shǐ )め「さうか(🌏)なア」と思つて、フラ(🌀)／＼した氣(⤴)(qì )持のも(🥞)のが、「野郎(🛴)(láng )奴」などと(⛷)云つてきた。澤山(shā(⚽)n )集るこ(🍾)とがあ(⌚)ると、(🈴)校長(🔵)先生は、手(shǒu )振りや、(🤝)身振(🌚)りまで(🕞)して、「佐倉宗(🚪)五郎」(🎉)や「(⏬)磔茂左衞(wèi )門(🚑)」などの義民傳を話してきかせた。それ(🍃)が(♋)、(🎮)處が(🌸)、理窟(kū )な(👞)しに百姓の頑(wán )固な岩ツころのやうな胸(xiōng )のす(😾)き間(🙂)々々(🏾)から、に(🤽)じみ入(🐥)つて(📺)行つた。それ(🚜)から、笑(🐆)談(tán )の(🥎)やうに、「北海(hǎ(🍆)i )道の宗五郎」とい(⛷)ふ奴が、何處(♌)かから一(yī )人位(wèi )は出た(🛠)つて(🏘)惡くな(🕌)いだらうさ、と云つた。すると、朴(pǔ(📜) )訥な百(🏴)姓(✋)は(📖)、眞(zhēn )面目に、考へこんだ。
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