「しかし、下(🌅)級生(shēng )を(💇)バックして五(wǔ )年生(shēng )に(🤘)対(duì )抗す(🍯)るのは、(💱)やぶ(🈸)蛇(shé(🔇) )だぜ。来(😘)年(🛸)は僕ら(⏫)が五年生だからね。」
「ふうむ、そうか。」
次(cì )郎は(😠)、(😨)そ(🌁)の光景を見ると、これから(❓)どうし(💅)たものかと(📴)考(👝)え(🚗)た。もとの位(🤰)置(🎻)に帰(guī )る気(🌚)(qì )には、とても(🍞)なれなかった。か(🐱)といって、(🦒)いつまでもその(💭)まま立って(🔏)いるわけには(🐁)、なおさら(🥕)い(🎭)かない。彼(bǐ )は、し(♏)ばら(🏥)く(👍)、じろ(🔳)じろと周囲(🍦)を(⤵)見(jiàn )まわ(🍎)していた(👒)が(🦏)、ふと目(🎀)のまえに、ふみにじ(📁)られたように(🚹)な(🌗)って(🙎)ころ(☔)が(📽)っている帽子(zǐ )が眼に(🚀)ついた。それは、彼(🥜)(bǐ(⛵) )が(🌠)ついこないだ父(fù )に買(mǎi )っても(🚉)らったば(💢)か(🍧)りの、そ(🏀)し(🙍)て、きのう(📊)はじめ(🙇)て、組(🃏)(zǔ )主(🍀)任の先生(🚘)に渡(dù(🌋) )され(💃)た新しい(💾)徽章をつ(📛)けたばかりの、(🔠)彼の(😲)制帽(🕣)(mào )だった。
おおかた一時(🐀)間ほどもたっ(🌋)たころ、とうとう大沢が(👖)た(🎼)ずねた。
「そう(🍲)だ、本田次(cì )郎って(🤛)いうんだそうだ。」(⬜)
第一、入(📩)学の(😂)当初(chū )から、(😰)五(wǔ )年生の間に「生意気(🌨)な新入(rù )生」として有(yǒu )名(míng )になっていた彼(🛰)は、彼らに鉄拳制裁(🙌)の口(kǒu )実を与えまいとして、校内では無(📬)論の(😚)こと、ちょっ(🎳)と散歩に出るのにも、始終頭を(🔷)つかい、気を張っ(🎏)ていなければならなか(🌯)った。「狐(hú )」や「(❤)三つボタン(🔵)」のような上級(📤)生に対し(😑)て、卑屈(🥠)ひくつにもならず、言いがかりもつけ(👫)ら(🦀)れな(🆗)い(🚨)よう(🛶)に(🎓)するには、次郎の苦心も(👅)、実際(🧑)並(bìng )たいていではなかったのである。彼は(📕)ち(🛅)ょっ(🧀)と(🏵)門口(🌞)を(🈁)出(🌟)るのにも(🌪)、必(bì )ず(🥇)制(💤)服制帽をつけて(🌺)いた(🐑)。街角(jiǎo )で(👓)は、一応四(👄)方を見(jiàn )渡し(💘)て、五年(niá(⏰)n )生の姿が(🌰)見え(🛀)ると、(🐦)相(🧤)手がどこを見てい(👔)ようと、それ(📜)に対してき(🖖)ちんと敬礼をした(🚆)。むろん、校則(🛁)は、どんな些細(xì )なことで(🏤)もよく(🍈)守った。その点では、(🔥)人一倍(bèi )細(xì )心な恭一ですら、彼の几帳面(🤷)(miàn )きち(🎌)ょ(♎)うめ(🕺)んさを(🐣)おりお(🌾)り冷やか(🛐)し(⭐)たくら(🤬)いであ(㊙)った。そ(🅿)の(😘)代(👡)り、彼(🐚)は(🥒)、今後五(wǔ )年生に無法(🔪)な暴行を加(jiā )えら(😊)れ(👻)たら、退(🤶)学処分(fèn )の危険(xiǎn )を冒して(🕕)も、思(➡)いきって反抗を試みよう(🚸)と、(🥄)固く心に(💳)誓っ(🏖)て(🆒)い(😳)た。彼(🏭)が彼(🚑)の小(🌠)(xiǎo )刀(dāo )ナイフを(🍂)筆入に入(🥦)(rù )れ(😳)ない(🏘)で、(🆖)いつ(🏋)も衣(🚬)嚢かくしに(🖖)入(rù )れていたのも、実はそのためだったの(🛳)である(💳)。
「どうだい、本田(🐑)(tián )の弟だった(👧)ら、これから狐な(🤸)ん(💶)かにいじめられない(🙉)ように、四(sì(🍜) )年生でバックしてやろ(✒)うじゃないか。」
一(🔇)(yī )五 親(qī(🐵)n )爺
「僕たち(♐)、自分のこ(🤫)とっ(🐧)きり考えな(🦕)いの(♒)は(🥧)、いけないことな(🧦)んだろう。」
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