「次(cì )郎だと、(💂)弟(dì )だ(🐪)が……」
そう言って(♎)、まじめにた(💅)ずねた(✖)のは、(🚻)大沢雄(🔍)二郎とい(💾)う生徒(tú )だった(🐀)。彼は、小学校を出てから三(🎻)年(💺)(niá(🔇)n )も町の(🎅)鉄(📣)工場で仂(📼)いたあと(📰)、ある人に見(jiàn )込まれ(✖)て中(😿)学(🎐)(xué )校にはいることになった(🚀)ので、全校一の年長(⚪)(zhǎng )者(🥣)だっ(🀄)た。どっしりと(🎤)落ちついて、思(sī )いやりがあり、しかも頭(😼)が(🔋)いいので、(🕚)「親爺(yé )おやじ」という綽名(míng )あだなでみん(🚔)なに親しまれて(🍱)いた。とりわけ(🔡)恭一(yī )は(🔅)彼に親(👰)し(➡)ん(📫)だ。親(📚)(qī(🅰)n )し(📵)んだというよりは(📹)、心から尊(zūn )敬し(🐑)ていたといった(🚟)方が適当(dāng )か(❔)も知(🤝)れない。性格はまるで(🔍)ちがっていたが(💥)、物の考(🎎)え方は(🐬)いつも同じ(❓)で、し(🀄)かも世間(jiā(🥐)n )を知っているだけに、大沢(🧠)の方にずっと(🖇)深(shēn )みが(👔)あっ(🐧)た。大(🏪)(dà )沢の方でも恭一を真(🈵)実(shí )の弟(dì )のように愛(✔)した。日曜(🐚)などには、二(🎸)人(🧒)は、終日、人(🔦)(ré(🎯)n )生(📋)観(guā(📳)n )めいたような話をして暮すこと(🤞)もあった。
「(🐻)さっそ(🚺)く会(huì )って(🎮)みたくな(🕟)ったね。今日、(🏸)君の家(💡)に行ってもいいかい。」(🖋)
恭一は、や(🔺)っと(📽)答えて、眼(yǎ(🐣)n )を(😲)ふせた。
(🚽)第一(🌭)、入学の(🎟)当(🕔)初から、五年(niá(🐺)n )生の間(jiān )に「生(🥠)(shē(🕍)ng )意(🖲)気な新(xīn )入生」と(😒)して(🏟)有(yǒu )名になっ(🍰)てい(📘)た(🌯)彼は、彼ら(🔵)に鉄拳制(zhì )裁(cá(🌻)i )の口(kǒu )実を与え(🐄)まい(🎵)として、(💎)校内で(💟)は無論のこと、ちょっ(⬛)と散歩(😊)に出(chū )る(👰)のにも(🎹)、始(🤖)終頭をつかい、(🕺)気を張っていなければならな(💻)か(🔼)った。「狐」(👝)や「三つ(🛴)ボタン」のよ(🚑)う(🛷)な(🆓)上級(🚡)(jí )生に対(🛰)し(👸)て(🛤)、卑屈(qū )ひ(🕷)くつにもなら(👫)ず(🙇)、言い(⚪)がかりもつけ(📦)られないよう(➡)にす(🐳)るには、次郎(🏅)の苦(🚦)(kǔ )心(xī(🐅)n )も、実(shí )際(jì )並(⛱)たい(💣)ていではなかった(💣)のである(🕥)。彼はちょっ(🌼)と門口(😺)を出る(🏷)のにも、必ず制服制(zhì(🏸) )帽(mào )をつけていた(🌱)。街角(📢)では(🧤)、一応(❣)四(🆎)方を見(🍫)渡(🍯)して、五年生の姿(🐰)が見えると、相手(📯)が(🦆)どこ(💅)を(🍷)見(jiàn )ていようと、それに対(duì )してきちんと敬礼をした。むろん、校(🍈)(xià(🖋)o )則(🏮)は、どんな些(😼)細(🏙)なこ(🚝)とで(🖥)も(🆚)よく守(shǒu )った。その点(diǎn )で(🚇)は、人一倍細心(xīn )な恭一で(✈)す(📞)ら、(🚟)彼の几帳(💃)面きちょうめん(🈸)さをおりおり冷やか(🔫)し(💯)たくらい(🍵)であった(🥣)。そ(🍐)の代り、彼は、今後(⛳)五年生に無(wú )法な暴(bào )行を加えられたら、(🐊)退(tuì )学処分の危険(xiǎn )を冒しても、思いきって反(fǎn )抗(kà(🎃)ng )を(🕟)試(shì )みようと、固く心に(🔜)誓(🛩)っ(📥)てい(🍐)た。彼(🔦)が彼の小(💻)刀(dāo )ナ(🏯)イフを筆入に(🎋)入れないで、(🐌)い(🍘)つも衣嚢かくしに入れていた(🗞)のも、実はそ(🍨)のた(⛪)めだ(🗼)った(🏾)の(🌸)である。
「むろ(🥇)んだ。個(😢)人の問(🏿)題(tí )じゃつま(🕠)らんよ。」(🔭)
「さっそく会って(🔴)みたくなっ(🐿)たね。今日(🐻)、(😈)君(jun1 )の(🤾)家に行っても(🚸)いいかい。」
次郎(🎟)は、(📹)三つ(💫)ボタンが(🍓)自分(fèn )を(💃)追っかけるのを(🛀)、演説した生徒がとめてい(🈸)るんだな、と思い(📘)な(🎣)がら(🚷)、足を早め(🎳)た。
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