「今私が読(👵)んで(🏨)る小説(🅱)の中などには、(🍼)時(💀)々仏(fó(💝) )蘭(lán )西語が(👙)出て来て困(🔆)ります」
「(📍)これ、(☕)繁(🐸)(fán )、塾(shú )の先生(shēng )が被(bèi )入(🥍)い(⛩)らし(💓)っ(🎄)た(👥)に(🐃)御辞儀し(🛑)ない(🥊)か―(👣)―勇、お前(🐬)(qián )はまた何だッてそ(✋)んなところに(🥚)立っ(🐱)ているんだね(🎉)え(🛄)―(🤴)―(➿)真実ほんとう(👳)に、高瀬さん(🌺)、私も年(🛳)を取りましたら、気ぜ(🔆)わしくなって困りま(❄)すよ――」
休み(🛵)の日が来た(🔻)。
「人(🏧)の家へ石など放り込(🚘)みやが(😙)っ(👧)て(🏥)―(🏃)―誰だ――悪戯(hū )いたずらも好い加減にし(🏷)ろ――真実ほんとうに――」
塾で(🍚)は(🍾)更に校舎の(🛳)建増たてま(🌦)しを(🔥)始めた(🔤)。教員の手が(✴)足りなくて、翌(🗃)(yì )年の新学年前(🍓)には広岡(gāng )理学士が(👣)上田から家を(🕗)挙(🤡)げて(🐒)引(📲)移って来た。
「広(guǎng )岡(gā(🔊)ng )先(xiān )生が行くナ」(🕌)と高瀬が言(🆕)った。
あ(📬)る(🚶)日(rì )、高瀬は受持の授(shòu )業を終(zhōng )っ(👽)て、学士の(🌉)教(jiāo )室の側を(🌐)通っ(⏳)た。学(xué )士(🏪)も日課(kè )を済(🔀)ましたと(🕺)ころで(🍹)あ(🤭)ったが、まだ机(jī(🍶) )の前(qián )に(📞)立って何か生(shēng )徒に説明(🔦)し(📫)ていた。机(🤤)の(🎗)上には大(🧓)(dà(🖲) )理石(shí )の屑くず(🕯)、塩(🌄)酸の壜びん(💳)、コッ(🥋)プなどが置いてあ(🍎)った(🔦)。蝋燭ろうそくの(😆)火(huǒ )も燃(rá(😀)n )えていた。学(xué )士(🥘)(shì )は手にしたコップをす(🦁)こし傾かしげて見(jiàn )せた。炭(🎆)(tà(🥚)n )素(😋)がその玻璃(lí )板(bǎn )ガラ(🈂)スいたの(✂)間から流れると、蝋(📦)燭の(🦁)火は水(shuǐ(🔒) )を注(zhù )ぎ掛けられたように消えた。
(🔇)と尋ねて、一寸そこへ来(🍐)て立った高(gāo )瀬(😙)と一諸に(❓)汽車を待つ客の側に腰(🤯)掛(guà )けた(🦅)。
「宅(🕓)じ(🐝)ゃこの通り(👟)朝顔狂あさがおきち(💰)がいで(👼)すから、小諸(💷)へ来るが(⏰)早いか直ぐに庭(🏰)中朝顔(yá )鉢にし(💨)ち(🏂)まいまし(🤜)た――こ(🚢)の棚(🧠)は音さ(😙)んが来て造って(📇)くれましたよ―(🤞)―まあ(👦)こんな好(♿)(hǎo )い棚を―(🍃)―」
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