「ぼ(🚦)く(🤪)でよければぼくがいおう(📎)」(➰)と光(guāng )一(⛄)は(💡)いった。
その日は一日(🔤)遊んで安場(🗃)は(🗨)東(🚜)京における野球(👧)(qiú )界(📎)の話(huà )を(🤢)聞かし(🐟)てくれた、かれは一高と三(📵)高(gāo )の(💈)試(🚁)合の光(💀)(guāng )景(jǐng )などをおもしろく語(yǔ )った。一同(😞)はすっか(💜)り興奮こうふんし(🍧)て(🎤)目に涙をたたえ、(🗽)まっかな顔をして聞いていた(🐔)。
「小(🍐)原!」
なにを思っ(🐉)たか安場の(🏵)ノックは峻(🦃)辣(📱)しゅんらつをきわめたものであった、難(nán )球また難(🙍)球! 第一(🍇)(yī )番(fān )に三(🕳)塁手がミス(😘)する、(🕚)ついで(📘)ショートの青木(mù )、こ(💆)れも(🐎)みごと(🔸)に(🐮)ミ(🌖)スす(⛳)る、やりなおす、ま(📥)たミスする、三度(🤵)、四(💯)(sì )度! (🚃)千三は次第に胸が鼓動(dòng )こどうした、見(jiàn )物(🎸)人は口々に(🤜)ののしる(🔜)。
「そんなこ(🍴)と(🛃)があ(🌄)る(🏏)もんか」と柳はわらいだす。
「モ(🏁)クネンジ(🐃)ンやあい」
黙々は(👄)勝(⚪)(shèng )った(🏫)、(🕸)波(bō )濤(tāo )はとう(🚯)のごとき喝采が起こ(📠)っ(🗾)た、中立(💇)(lì )を(🆓)標榜(bǎng )ひ(💥)ょうぼうし(🏖)て(💑)い(⭕)た(⛸)師範(💊)生(shēng )はことごとく(😺)黙(mò )々の(🎯)味方とな(🐃)った。安場(📠)(chǎng )が先頭になって一同(tóng )は中(✡)(zhōng )学の門前で凱歌がいか(⛎)をあげた、そうして町(dīng )を練(💗)り歩(bù )いた。町々では手おけに水(😗)をくんで接(🌔)待(🏖)したのもあ(🚤)った。善兵衛は(🔷)自分の(💻)店の(📷)みかんを残(❣)らずかつぎ込(rù )んで(⛹)みか(🥜)んをまき(🍡)な(🌮)がら選(xuǎn )手の(😈)後につい(🏣)て行った(😘)。一同は喜び(🚶)勇んで(🚋)塾じゅくへ(🚘)帰っ(🚊)た。かれ(🥛)ら(📵)は塾(🔨)の前(qián )でみ(🏓)んな(🥘)シャツを脱ぎ、へそをだして門(❣)内(nèi )へはいった。
「いやい(😵)や(🦗)」と安場(chǎng )は頭(tóu )をふった(📅)。
そ(😥)のこ(🏺)ろ学(xué )校(🔳)内で奇怪(guài )な風説が伝わ(📧)った、生徒の(📅)中で女学(🦓)生(🖋)(shēng )と(🖼)交(jiāo )際し、ピアノ(🐋)や(🥇)バイオリンの合奏(🦓)をした(🍽)り、手(🖕)紙(😤)(zhǐ )を交換(huà(💁)n )した(📙)り、飲(🌶)(yǐn )食店に出(chū )入り(🌜)したりするものがある、いまのうちに探しだして制(🤛)裁を加えなければ浦(🥞)和(🥀)中学の体(😾)面(miàn )に(🔎)関(❗)する。
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