ただ(🌡)、組(zǔ(♓) )織に関(🛄)すること(💇)で(🥇)、室(shì )編成(chéng )のほ(🔝)か(🍻)に、生活内容(🏜)の(👐)面か(✅)ら、いろいろの部が設けて(🍽)あり、全員が期(qī )間中に、一度(🕥)はど(🤛)の部の仕(🈂)事(shì )も体(🎢)験(yàn )すると(🈲)いう仕(shì )組みに(🏄)な(🐳)っていたので(🤧)、(😒)その運営の方法(fǎ )や、人員の割(🎑)り当てなどについ(🗯)て、いろいろ(🥙)の質問(🎟)が出、そ(✔)の説明に(🌾)大部分の(💫)時間がついやさ(🌲)れたのであった。
それ(🍿)から、朝(😰)倉先(xiān )生は、何かおかしそうにひとりで笑(👇)ってい(🍾)たが、
(🕒)かれは、自分の部(🦕)屋(🏙)(wū )の掃(sǎ(🎺)o )除をすます(👲)と(🗽)、(🍽)そっと事(📃)(shì )務室との(⛏)間の引き戸(hù )をあけた。いつもなら、(😘)そのあ(🛋)とすぐ(😥)事務(wù )室(🚰)の掃(sǎo )除に(🈳)と(📮)りかか(👐)る(😦)順(shùn )序だった(🔖)が、(🕖)しばらく敷(fū )居し(🧒)きい(🕚)の(🚒)ところに突っ立って耳をすま(😏)した(😋)。それから、足音を(🖖)しの(🥞)ばせるよう(👶)にして入り口に近づき(⚫)、ドアを細(🖱)目に(🔒)あ(🔈)けて、板木(🤢)(mù(🐚) )の(👝)ほうに眼をやった。板木(🎇)は(💟)、事(⬅)務室(🏆)前の廊下ろ(♐)う(💴)かと中(zhō(💴)ng )廊下(🧥)との角に、斜な(😫)なめ向きにかか(🎾)っ(📺)ていたのである。
「はあ。しか(🥘)し、(⛪)それには、先生のほ(📏)うか(〰)らもい(♐)くらかの強制(⤵)を加(jiā )えてい(🔫)ただかな(🍥)いと(🔲)――(🙃)」
塾生(shēng )たちは、かるくとじたまぶたを(🏒)とおして、(🦎)窓のすり(🌰)ガラスに刻(kè )々に明(🏚)るくなって(⛪)行(háng )く朝の光を(🔙)感(gǎn )じながら(😇)、(🚥)つぎの言(😛)葉を待った(🌕)。軒端(🤷)のき(🌸)ば(📓)に(🎐)は、雀がちゅんち(🍯)ゅんと、間を(🌞)おい(🤑)て鳴き(🔦)かわ(👇)し(🤮)ている。
凍こお(🐐)りついたよう(🌡)な冷たい空気をやぶって、板(bǎn )木が鳴りだし(🍙)た。そとはまだ、真っ暗で(👧)ある。白(bái )木(mù )綿(mián )しろもめん(🐡)の、古ぼけたカーテン(🍍)のすき間から(💙)、硝子戸(🌫)ガラスどごしに、大きな星(xīng )がまた(🎇)たいているの(🎽)が、は(🚪)っき(🌫)り次郎(🗄)の眼に映(😇)った。
「次郎(🛢)さんの板木の打(🖥)ちかたには、行(háng )事(🥦)(shì )の性質(✖)や、そのときどき(🛎)の必要で(🚭)、少しずつち(💵)がった調子(🍝)が出(📞)ま(🧞)すわね。あたしは、それ(🌅)がい(🌘)い(👟)と(🔈)思いますの。それでこそ、その(👜)ときど(🐏)きの気分が出るんですもの。板(🛹)(bǎ(🥪)n )木だ(🥊)って、(💷)打ちかた次第(💎)しだいで(😗)は芸術になりま(🏖)すわ。あ(🚉)たし(🍈)、(🎈)次郎さんの(🧗)板(⛱)木の音(📡)をきいてい(⚫)ると、いつもそ(👛)う思い(🤘)ます(🗡)の(🥚)よ。先生には叱(🥔)しかられるかも(🕖)しれないけれど、今朝(cháo )の打ちかただっ(🎂)て(🏛)、頭か(🆓)ぶせにわるいとばかり(🕝)い(🚁)えないん(🔵)じゃな(❕)いかしら。」(🔤)
「今(🔵)のとこ(🏟)ろ、平木中佐(🤸)の影響(💴)えいきょ(📒)うでど(😎)うこうというような(🅱)ことは、全(😅)然ない(🚌)ように(🤪)思います。」
「え(🥔)え、結局(🤑)は一(yī(🌇) )人一人の(🕟)問題じゃないでしょうか。」
「私は、大河を(🔈)そんなふうに思うのは、むしろ大河に(🚝)対す(💾)る侮辱だという(🤣)気(⚡)もする(🥥)んだがね。」
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