「何しろ、朝倉(🧒)先生の退職の理(🐘)由が理(lǐ )由だし、君たちの行動を当局(🥊)(jú )では極(jí )力警戒(jiè )しているらしいんだ。万(✨)一スト(🕺)ラ(🏰)イ(👏)キにでもなったら大変だぜ(💈)。」
「しか(🔗)し、そ(⏩)れなら、なおさらこんな(📕)時(🧠)に(👴)は活躍(yuè )しそうな(📿)も(🤦)のじゃないか(🔌)。」
新賀はひ(🤜)ょう(🚻)し抜けがして三人(rén )をふりかえった。三人(🚉)もおたが(🚩)いに顔を(📰)見合(hé )わ(🤚)せ(⏭)ているだけである。する(📕)と校長は(🐲)もう一(👍)度(🔢)、「いい(🎸)かね、君らを(🍛)信頼してたのんでおく(✝)よ。」(🚅)と(🍓)、念(🕐)(niàn )を押し(🌕)、「(🌼)じゃあ、私はすぐ県庁(🎉)に出(😔)かけなけりゃならんから。」と(🌖)、あたふたと帽子掛の方に行って帽(mà(🏌)o )子をか(🛏)ぶ(💗)った。そ(👺)こ(🥂)で四人(🏨)も默った(🐺)まま、校(🐃)(xiào )長のあと(🧝)につ(🚶)いて室を(🎇)出て(👤)来た、というので(🏡)ある。
しまり(🧛)のな(🎏)い口を半ば(🔴)ひらいた(🎥)まま、ぽかんとして次郎(láng )のうしろ姿を見おく(🖲)って(⚓)いた馬(mǎ )田は、(🤡)次(⏸)郎が十(shí )間以上も遠ざかったころ(📲)、つぶやくよ(♊)う(🐮)に「畜生!」(🗡)と叫(🥠)んだ(✒)。そして帽(mào )子をふりあげて、(👉)力(💰)まかせ(🤞)に(🍛)自(🏂)分(🏭)(fèn )の股(gǔ )を(🐎)もう一度なぐりつけた(🥫)。
「そ(🧖)れがき(😌)っと大(🗽)きな問題になると(🐓)思(sī )うね(🛐)。」
次(cì )郎は急(🍉)いで(🏷)膝(xī(👅) )を正(🐱)し、縁板に両(⛲)手をついた。
「しかし、昨日お父さ(🛳)んにきいたんだが、君は血書(🏷)(shū(🕕) )を書いたっていうじゃ(🐂)ないか。」(🏆)
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