「しかし、(🍟)ぼくか(💲)ら先生にそう申(㊙)しておいたん(🦌)じゃあ(🚀)りませんか。」
田川は、(🌽)それま(🌇)で、眉(🧖)根まゆねをよ(🏬)せ、小首をかし(📐)げ(🐬)て、いや(🎧)に(♟)深(shēn )刻そうに畳たた(🔍)みの一点(🧢)(diǎ(🎑)n )を見(😺)つめて(🍆)いたが(📼)、だ(🏯)しぬけに自分の名をよば(🛫)れて(📁)、(🏴)飯島とはちがった意味で(😉)、あ(🎆)わてたらしかっ(🦒)た。しかし、(🌜)かれはすぐにはこたえな(👽)かった。こた(🆒)えるかわりに、何(hé )度も小(🔇)(xiǎo )首(shǒu )を左(🎪)右にかしげ直し、するどい(🏜)眼(yǎn )で畳をにらみまわした。それから、(🧓)朝(💟)倉(cā(🎅)ng )先生(😖)(shēng )のほう(🆘)をま(🔇)ともに見て、そのしゃがれた声をと(🕊)ぎら(🃏)しがちにこ(🌮)たえた。
そして(📓)、そのまま(🚁)、(🥉)すこしも調子をか(🥓)え(🐱)ないで、また槌(chuí(🔃) )をふる(🌻)い(🚛)つづけた。
もうそ(👮)のころ(⏹)には、(🗓)塾生たち(👛)は(📒)、室(shì )内(nèi )の掃除(📀)整(zhě(㊗)ng )頓を(💾)すべて終わって、(🗞)最後に、廊下や、玄関げんかんや(🍶)、その(♐)ほかの出入り(🌗)口の(🔹)掃除(💙)に(🧜)かかっているところだ(🥐)った。むろん(⌛)そうした掃除(chú )も、分(🥘)担ぶん(👧)た(👲)ん(♍)は一(yī(🏯) )通(👑)(tō(🥈)ng )り(🤺)きまっていたが、厳(yán )密には境界(♓)(jiè )が定められ(🍼)ないために、塾生(🌮)た(😧)ちは(💊)かなり入りみだれていた(🖱)。
「相(xiàng )変(🚲)(biàn )わら(👤)ず(🍦)ですね(Ⓜ)。」(🍏)
間(🐵)もな(🤒)く、侍僧(sēng )に伴(😌)ともなわれて、一人のつつ(🐭)ましやかな小僧(🎲)(sēng )がはいって来(lá(🔚)i )た(🈁)。和尚(🈚)は(🍕)慈(cí(🙇) )愛じあい(🕓)にみち(🍚)た(🔍)眼で、(✊)小僧を見ながらたずね(🉑)た(🤠)。
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