だ(🍣)がかれは(🥍)少(shǎo )しもひるまなか(🚝)った、(⏲)かれ(😈)の鉄砲のごとき速球はまたたく間にふたりを(🔇)三振せし(👧)めた、(🌞)つぎは柳光(📻)一で(😸)ある(🤶)。光一はボック(🚯)スに(🍝)立ってきっと投(🐮)(tóu )手(📞)を見や(🚑)った(👢)、かれ(🎯)は速球(qiú )に対して確(🍧)(què )信(xìn )がある。千三(sā(🤚)n )は小学校にありし(👙)とき光一のく(🦄)せを(🏩)よく知っている、かれは光一がかな(🎥)らず自(📛)分(🏗)の方へ打つだろ(💈)うと思った。
「(🆙)それ(🍪)はね、学生として(🏒)いい(✨)ことでは(⏰)ない(🍄)が、ぼくら(🍟)だっ(🌬)て(👊)そばが(🗻)食いたかった(🗜)り、しる(🔣)こ屋へはいることも(❣)あるから手(shǒu )塚ばかりは責められないよ」(🍑)と光一は(🖋)いった(🧥)。
「そ(🐹)ういえばそうだ(🗼)」(🐁)と彰義隊は快(👢)然(🤲)(rán )といった(💉)。
ふたりは(🎆)一(yī )つの(🐄)さかずきを(🌠)献(🚞)酬(chóu )けんしゅう(🤛)した(🅾)。善兵衛はい(💚)ろいろ野球の方法を(🤱)話(huà )した(✴)が(👆)覚平にはやは(🎍)り(🙋)わからなか(😳)った(📜)。
「おい、だいじょうぶ今日の試(🚠)合(hé )は(🌷)こっちのものだぞ」(🚠)
「おた(🚑)がいに全(🎬)力(📿)を尽く(🍧)して技術を(🔼)戦わそう(👶)じ(🎅)ゃないか、負けても(🚫)勝ってもいい、敵となり(🍾)味(🙁)方となってもよく(❔)戦って(❔)こそおたがいの本(🗨)望だ」(📄)
「大(dà(🤞) )変(🈲)なこと(🏹)になっ(🤫)た(🏖)も(🐮)のだ」(🔠)
「ぷうぷうぽ(👣)うぽう」
「じゃ一高(🧥)で一緒(xù )にな(🤰)ろう、きみ(🌶)が(💽)ショートでぼくが投(🔓)(tó(🏭)u )手(🍠)で小原さんが(⛳)捕手だ(🍨)ったら愉快だな(📮)」
(🕒)ふ(♊)たりは顔(yá )を(📊)見る(🌗)たびに(🎗)それを(🎡)語りあ(🚙)った。ふたりははたして一高で一(🥇)緒(xù(♒) )になり得(🦕)うるだろうか、いまは読者に(🥔)それをもらすべきときでない。とにかく花はさき花は散(➿)り、月日は青春(🌓)(chūn )の希望(✌)と(📄)共(🕘)に伸びやかに輝きな(⚡)が(👈)らうつりゆく。柳(⏹)(liǔ )光一は四年(nián )生になった。
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