(📛)四人の(👞)報(🥁)告は(🈳)、みんなをふ(🌙)き出させた(🦃)り、憤慨(🈯)させ(🏗)たり、不安(⏰)がらせた(㊗)りした。しかし、ともかく(🧠)も血書が(👬)県(xiàn )庁に(🙀)差(chà )出され(🍺)るようにな(🐊)ったというこ(🥫)とで、一応納(🔹)得なっとく(🏦)す(🌈)るより(🔬)ほかなかった(〽)。校長が教頭から(🔊)紙片を受取っ(🚄)た(🧚)あ(⚽)と、急(⬛)に様子が変ったという(🍤)こ(🏢)と(🉑)につい(🗑)て(👦)は、四(👧)人(🔼)をはじめみん(🌺)なも不(🖐)審に思い、う(🥀)まくペテンに(💏)か(💞)けられたのではな(👍)い(🎌)か、な(🛏)どというものがい(🛠)たが、事(🌗)情(🌹)は間もなく判(📯)明し(🐼)た。それ(🎣)は、教員室で先生(shēng )た(🏧)ちがひ(🌶)そ(🚟)かに話しあっている(🔭)ことが、(❄)給仕の口をとおして、いちいち生徒の耳にはいっ(📥)て来た(🐤)から(🌃)であ(🦖)った。
「まさか一生(🛃)の(🌓)大(🐨)事(🔄)ではあるまいね(🙍)。」
「血書のこと(⛅)が気になる(💙)のか。」
それによる(📈)と、血書(shū )のことは、もう昨日のうちに警察や憲兵隊の(🆎)耳にも入り、県の(🏝)学(👚)務課(🚮)にも通(tōng )報さ(🦃)れて(👺)いた(📘)らしい。今朝はさっ(🚰)そくそのことで(👍)学(🖨)務(🔊)課(kè )の方から電(🍔)話(📩)が(⏸)かかって来た。校長はちょうどその時(🅿)四(🌤)人の代(dài )表と会(huì(🍉) )っている最(zuì )中だったので、教頭が代ってそのことを報告すると、で(🦕)は(👾)一応おだやかにそ(🥚)の血(🦅)書を受取るがい(⌚)い。そして校長(🕟)自(zì )身それをもっ(😟)てすぐ(👴)県庁に出(😊)頭(📽)(tó(🏚)u )す(🌔)る(🐗)ように、と(😈)いうこと(👍)だ(🚖)った。教(jiāo )頭が(📉)紙片に書(shū )いて校(xiào )長に(🤔)渡し(〽)たのは(🍞)、そのことだったにちがいない、というので(💝)ある。
次(🚸)(cì )郎の耳にもそ(🌚)の音はきこ(🌙)えた(🔧)。し(🔪)かし、彼は(🕣)ふりむかなかった。そして、もうとうに(🛌)見(jiàn )えなくなっている道(🗣)江のあ(👛)とを追うように、路をいそいだ。
「なるほ(💦)ど。こ(🚬)れは痛いと(💻)ころ(🕕)を一(yī )本や(🧖)られた。僕も(⬛)いつの(🐻)間にか現実主(🚱)(zhǔ )義(yì )者に(⬛)なってし(🔪)まって(🍔)い(🌂)たわけか。ははは。ところで、君の考え(⛩)が足りな(😂)かったというのは、すると、(🌋)どう(🌡)いう(🚞)点(🐀)か(♎)ね。」
「毎(🥘)日そんなこ(⬇)と(🌫)が出来(🚢)て?(😂) 千(qiān )ちゃん、(😐)き(🙆)っと変(⛹)(biàn )に思(sī )うで(🧚)しょう。」
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