フェラ 動画《ラピュタ えろ》2行目ライン
ラピュタ えろあらすじ
「まず(🌮)、平尾と同類項だろう(🚝)ね。」
「あた(🐅)し、そん(🏜)なこと出来ない(😹)わ。」
「(🤱)いいえ、(✝)総務(wù )二人(🐨)に新賀(👘)(hè )と梅本と(⛸)が代表になったんです(🚝)。」
ついこないだ、朝倉(🍰)先生のことで道(dào )江と話しあった時、道江(🆚)の自分に(👨)対(🏒)する心づかい(🥘)を、あれほど無造(✅)作に、――考えようでは侮辱と(🍁)も思え(📈)るほど(🏄)の(😆)無(🛂)造作(☔)な態度(🕷)で退けた自分(fèn )が(😩)、きょう(🐓)は、たとえ(🛍)わずかな時間にせよ(🚏)、道江の問題に(💞)夢中(zhōng )にな(🚓)っ(🧘)て、(🌮)朝(cháo )倉(🌞)(cāng )先(xiān )生(shēng )のことをまる(🔊)で忘(wàng )れ(🌿)てし(💧)まっている(🎣)。何(💏)という矛盾(🏰)(dùn )だろう。いや、何という軽薄さだ(⏩)ろ(🎻)う(😹)。
次郎(láng )の耳に(💯)もその音(😘)はきこえた。しかし(📓)、彼はふりむかなかった。そし(💴)て、もうと(😙)うに見(🎊)(jiàn )えな(📢)くなっている道江のあ(🧑)とを追うよう(💤)に、路(lù(🚈) )をい(🐼)そ(👊)い(🔇)だ。
「あたし、こわ(🥑)いわ。」
「第一(yī )、道(dào )江(🎽)だってそんなことをし(🥜)ては、か(📓)えって恥ずかしい思いをしな(➕)ければなら(🌠)ないでしょう。」
それから(🕊)田(tián )上と(🔖)校(🌓)長(⏩)と(⏱)の(💹)間に、二三(sān )押(🈶)問答があ(🤾)ったが、校(xià(📞)o )長(💶)は同(🚵)じことを(🗡)くりか(🥑)え(💸)しては(👩)た(🛳)め息(xī )をつくだけで(🙊)、一(yī )向(🍦)らち(🐎)があかない(🐶)。四(🎷)人のうちでも比(bǐ )較的気短かで、ぶっきらぼうの新(xīn )賀(hè )は(💺)、たまりかねたように言った(🚆)。「(🏻)では、その願(yuàn )書はお返し下(xià )さ(📬)い。僕たちで直接知事さんに差出(😣)します(🐆)から。」(🛰)すると(🛶)、校長は(💴)、(🎐)いきなり血書をわ(📳)しづかみにし(🤷)て、大(dà )あわてでそれ(👘)を(⏸)、か(🗃)くしにつっこん(🎚)だ。そして(👪)もう一度椅(🏕)子から立(⛳)ち上り(🌓)、右手を顔の(👠)まえ(🥕)に立て、まる(⭐)でばね仕掛のよう(👑)にそ(🅾)れを左右にふ(🈲)った(💊)。何(🆑)か言おうと(🕞)して(⭕)いるらしかっ(🚟)たが、(🔱)四人(rén )の(🥉)耳にはただ「う(🎈)ん、うん」(⛳)と(🧤)きこえるだけだっ(🈷)た。梅本(🔍)の言(🍰)(yán )うとこ(🕧)ろでは(🍐)、(🚦)校(🔶)長の(🥙)鼻(bí )がもっと(☔)烈(💟)しく上の方に移(yí )動(🍛)したように見(😲)え(👲)たのは、その時だったそうである。新(🖨)(xīn )賀(📺)はす(📦)っか(🐠)り(🈸)おこり出して(🍍)しまった。彼はそれま(🥘)でみんなのうしろの(🌦)方に(🤺)立(lì )っていた(💶)が、いきな(🔴)り田上(shàng )を(🍢)つきのけるように(❔)し(🐂)て校長の(🌸)机(😎)のま(🦃)え(🈸)に寄(😆)って行き、乱暴に手をさし出しな(🕟)がら言っ(⛑)た。「その(📿)願(yuàn )書はわれわれの(🕣)血(🕔)でそめたものです。それを(💈)むだに(🕧)は出来ません。返して下(xià(🕵) )さい。」校(🥥)長(zhǎ(🥖)ng )は(🚍)、しかし、ただやた(😟)らに手をふっているだ(💈)けだった(🍬)。
「馬(🤙)田にはそれがわ(🦂)かっているんじゃないのか。」
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