といった言(yán )葉(yè(🎩) )をお(🌗)も(🕺)いだした。
かく(🛌)の(🕐)ごとく無知で不(bú )行(💱)儀な客を(🍜)相(💉)(xiàng )手に(🍢)するのだから興(🐴)行師(🚯)もそ(🚚)れ相当に不親切(🐰)(qiē )をつ(✨)くすことになる(🛸)。
「(👛)活動じゃな(🤕)い(💘)かえ」と(🙂)母がいった。
「いかん、へその(🐳)ところ(🧘)を(👮)つきだ(💬)すのじゃない、へ(🌑)その下へ(🥠)食べ(👋)た(🌟)ものをみんなさげてや(🎞)るんだ、いい(✈)か、胸がせかせかして負け(⚾)まい負け(➰)まいとあせればあせ(🥞)る(🔉)ほ(🚸)ど、下(🕹)腹がへ(🕦)こんで、肩先(🏮)に(👕)力(⛷)がはいり、頭(🔍)がの(👻)ぼせる(😊)んだ、味方(fā(🗾)ng )が負け(🎦)色(sè )になったら(🥥)みんなへ(📣)そ(♐)に(💯)気を(🕹)おちつけろ(🤱)、いい(🥧)か、(🚎)わすれるな、黙々塾もくもくじゅくは一名へそ学校だぞ、(💪)そう思え(💹)」
「お着(zhe )かえ(💊)になってす(🐷)ぐ(🍐)おでましに(🕷)なりました」
「だれだろう」(🏥)
「覚平(🌄)さん(👉)」
「待ってくれ」と光一は(🏪)い(😂)った。「一体(tǐ(🍲) )手塚(🚈)のな(🐢)にが悪いん(❓)だ、問(wè(🎒)n )題の要(yào )点がぼくにわからないから説明(míng )して(🌧)く(Ⓜ)れたま(🚜)え(😿)」
「青(qīng )木君、ぼくの学校(🤚)へ入学し(🍐)たまえよ」
「そうだ、金(jīn )があって時間(😺)があって学問するものは(🤘)幸(🐋)福だ、わ(💏)しの塾じゅくの(🐱)生徒はみんな不幸(🚡)なや(👳)つばか(🔼)りだ、同じ(🎴)土地(dì )に生まれ同じ年ごろでありなが(⚾)ら(🛰)、ただ(🔄)、金のため(📺)に(🖱)甲こうは(🔨)意気揚(yáng )々ようようとし乙お(🆚)つは悄(🛄)然しょう(🕎)ぜんと(📕)する(🐕)、こんな不公平な話は(👌)な(🍝)いのだ、い(💵)いか安場、(🛺)そこでだ(🎆)、わ(🍒)しは生徒共の肩身を広(🔚)(guǎ(⛱)ng )くさしてや(🐮)りたい、金ずくでは(🗑)かなわない(🚻)、(🚝)か(🛎)れらの学校は洋風の堂々たるもの(🔬)だ、(🕒)わし(☔)の塾(shú )じゅく(🐥)は壁が(🚁)落ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ、(🔏)生徒(🦏)は町(dī(🐸)ng )を(😴)歩くにいつも小(🔇)さ(🐨)くなってし(🍲)ょ(🥇)ぼしょぼしている、だから(🔏)せめて(🧐)野球でもい(🧤)いか(🚁)ら一遍(biàn )いっぺ(🔮)ん勝たして(👉)や(🥞)りたい(⭐)、実力(lì )のある(🎾)ものは貧(⤵)富(fù )にかかわらず(🔝)優勝者(🕶)にな(🍸)れるものだ(⛳)と(🛵)いう(💝)こと(🕒)を知(zhī )らしめ(🎋)た(🐡)い、師(shī )範(fàn )生(😋)も中(🌦)学(xué )生も黙(mò )々(⤴)生もくもくせいも同等のもので(🛑)あると思(⛩)わ(🔘)せた(📗)い(🤔)、大手をふって町を(🐇)歩く気にならせた(🔸)い、だから(👘)どう(🔄)しても今度は(🖋)勝たねばならん、(💀)わしもこ(🗼)の(🚣)年になっ(🐩)て(📰)、なにをくるしんで(🌴)すっぱだかに(🗿)なって空(🕕)あき地ちでバットを(🔢)ふ(🐨)り生(🚝)徒等を相手に遊ん(🚟)でいたかろう(👅)、生徒(🔹)(tú )の自(👷)(zì )尊心を養成したいためだ、そうして一方(🐿)において町の人々や(👰)官学崇拝(🍤)(bài )者(zhě )を見かえしてやりたいためだ、(🤛)野球(🤹)の勝敗は一小(xiǎo )事だが(🥩)、ここで負けれ(🐙)ばわしの(🤮)生(shēng )徒(tú )はますます自尊心を失い肩身を(🎩)小さく(⛷)する、実(shí )に(😔)一大事件(🔢)だ、(➕)なあ安場(🏧)、今(😞)度こそはだ、なあおい、しっか(🧚)りやっ(🍰)てくれ」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025