バラエティ番組《おっぱい ぬける》2行目ライン
おっぱい ぬけるあらすじ
校友会(🏭)(huì )の委(wěi )員たちは(🛏)、その日(🦇)じゅう、め(👲)いめいに校長の動(🧚)静に(🚸)注(🚮)意し(🙃)た。休み時(shí )間(jiān )に(🚗)なると、あるものは用もないのに(☔)校(🎷)長室のま(🚊)えの廊(láng )下(⛲)を何度も往復し、あるも(🏃)のは(🥙)校庭(🤙)の遠(🐞)いとこ(♒)ろ(🚋)から(😡)校長室をそれとなく(🗺)のぞいて見(🏮)(jiàn )た。しかし(🥐)、校長室(🎻)はい(🚦)つもから(😜)っぽだった。校長は県庁に(🔎)出て行った(🕯)きり、帰っ(🙄)たのかどう(🥒)かもはっきりし(🤽)なかっ(🎗)た。
次郎は(🛺)やっとそれだ(⛔)け答え(🔦)た。スト(🖥)ラ(🥏)イキ反対(🦂)の理由が、当局(💓)のため(🧞)でなく(👮)て朝倉(cā(😆)ng )先(xiān )生のためだ、ということをつけ加えた(🥗)かっ(🐡)たが(➕)、まだ(🥣)それ(😽)を言うだ(🌪)けに気(👣)持(📔)がおちついていなかったのである(😐)。
「何がずるいんだ。」
四(🤽)人(🥁)の報(bào )告(gào )は(🗝)、みんなをふき出さ(🚓)せたり(👂)、憤(🆙)慨(kǎi )させた(🅾)り、不安(ān )がらせたりした。し(🚬)かし、(🎎)ともか(🕰)くも(🆘)血(🐏)書が(📪)県庁に差(🥔)出されるようになったということで、一(🏟)応納得(👎)なっと(🔂)くす(🚁)るより(🤲)ほかなか(📓)った(♍)。校長が教頭(tóu )から紙片を(🔉)受(🚶)取っ(😎)たあ(⏰)と(🕜)、急(📐)に様子が変(🔻)った(🙀)ということについては、四(🔚)人(🤓)を(⛰)はじ(🐗)めみんな(🤟)も不審に(✡)思い、う(🐋)まくペ(🌴)テンにか(🗣)けられ(🚈)たのではないか、(🔼)などと(🤩)いうもの(⛹)がい(🎠)たが、事情は(🍩)間も(✖)なく判(pà(🐃)n )明した。そ(📟)れは、教員(🖍)室で先生たちがひそか(🏊)に話しあって(🎯)いることが(🤯)、給仕の口をとおして、い(🚤)ちい(👍)ち生(shēng )徒の耳に(🏁)は(🦆)いって来たから(🍬)であっ(🔍)た。
次郎(láng )は急いで膝(⏸)を正し、縁板に両手(🗯)(shǒu )を(😨)ついた。
「(💅)まず、平尾と(🕌)同(tóng )類項だろう(🛸)ね。」
次郎はす(🎺)こし顔(🆎)を(🍚)あからめた。が、(🥃)すぐ思(sī )い(🐏)ついたように、
馬(mǎ )田は、実(🗳)(shí )は昨(☝)日委員(yuán )会が終(🍭)ったあと(😑)、(😒)い(🏚)つ(🆒)になく気がむ(😸)しゃく(💳)しゃして家に帰っ(🍞)て行(háng )ったのだっ(🕕)た。次郎(láng )がみんなのど(👂)ぎもをぬくよう(📷)な血書(🌕)を書(🥕)いたということが第一(yī )癪しゃ(🍴)くだ(👦)ったうえに、自分(fè(😐)n )もついそれに(🍹)署名しなけれ(♓)ば(🐳)なら(🎏)ないはめ(⏹)に(🍳)なり(✌)、いかにも次郎(👯)(lá(🔒)ng )の尻(🐪)馬に乗せられたような恰(🐼)(qià )好(💟)(hǎo )にな(😥)って(⛩)しまった(🎸)のが、何としても(🔺)腹(🐝)におさまり(🚅)か(💢)ねていたの(👮)である。で、夕食をすましたら、すぐいつもの仲間(jiān )にどこかに集ってもらい、(🖱)血書に何とかけちをつける(✂)一方、全校をあす(🎥)にもストラ(🦂)イキに導(🏟)く計(jì )画(huà )を(🌏)相談する(🔣)肚(🚤)でいた。ところが、食卓につ(🤵)いて不機嫌に(🏅)箸をとってい(🐌)る(🐉)うちに、ふとなぜ新(xī(⛵)n )賀はきょう(🤑)みんなに次(🗾)郎が(🤝)血書(🦉)を書いた(🕓)こと(🔄)を秘(mì )密にしたのだろう、と(🐼)いう疑問(wèn )が(🕉)起った。この疑問は、ふしぎ(💑)に(🙌)彼の(💜)気(qì )持を明るくした。と(💞)い(🕖)うのは、彼(bǐ )は(🙂)彼なり(🐐)にそれに判(🤝)断(duàn )を下(xià )し、何(🏞)だか次郎の弱点がつかめたよう(⚫)に(🍲)思ったからである。次郎は、自分(fèn )から言(yán )い(😴)出(chū )し(👤)たてまえ(🎣)、どうなり血(xuè )書を書(💭)くに(🎏)は書(shū )いたが、書(⚫)い(📄)たあとで、事件の主謀(🛹)者と見られるのがこわ(👲)くなり、新賀(🕦)に自(👜)分(fèn )が書いた(🐊)こと(🍁)を秘密に(🎸)するとい(✖)う(🔈)条(😽)件(jiàn )でそ(🎈)れを渡(dù )したにち(👄)がいない。そう彼(💨)は判断し(🌏)たのだ(🐉)った。そし(🗻)て、この判(🍡)断(🍡)はいよいよ彼を上(🐆)機嫌にした(🤚)。血(xuè )書が大きな(😫)問題になればなるほど、次郎はし(👻)ょげるにち(🐺)がいない(⭐)。血書にけ(⛑)ち(🎍)をつけるのも面白いが、それを出来るだけ大げさ(🛋)な問(🍌)題にして(💫)、次(cì )郎(lá(❕)ng )が(🔛)いよいよし(😥)ょげるの(🤝)を見(🕸)る(🦓)のはなお一層面白いこと(😍)だ。スト(🤛)ライキ(⏱)はど(✋)うせ早(🚕)かれ(👉)おそ(⛹)かれ放(🔵)(fàng )っておいても始まる(🖇)こ(👑)とだし、何も自分(📲)が先に立(🔜)ってあせるこ(😶)と(🏒)はな(🏷)い。彼は、そんなふうに考えて、ひとり(🍹)でほくそ笑(🐑)んだ。そ(🍘)して(😃)、きょ(😊)うは(🕤)、(💲)彼(🌊)にしてはめ(💤)ずら(💫)しく早(zǎo )く登校(xiào )し(🅰)て、それと(🛠)なく(💑)次(💊)郎の様子(zǐ )に注(zhù )意して(🔍)い(🐴)たが、(➿)次郎の様子(zǐ )は、彼の判断(duàn )を十分に(🗓)裏(🏆)書(🚷)(shū )しているように思(sī )えた(🐾)ので(⛱)、彼(bǐ )は内心ま(🌩)すます(😪)得意(🤝)に(🏚)なっていたのである。
「しかし、それなら、なおさらこんな時には活(huó(💦) )躍しそうなものじゃない(🚰)か。」
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