「何?(🎏) 見ていた(🏊)!」(🎻)
彼は、いつ(♑)と(⚽)はなしに、そんな気がしていた(🔟)。はっ(😧)きり意識して、そうな(🈲)ろう(🚾)と(🍝)努(🍪)めたわけでもなかっ(🈶)たが、中(😿)学(xué )に(🎽)入学し(🌿)て以来、日一日(rì )と、母や祖母(📟)の問題がその深刻さを(🚚)減じて行(🐔)(háng )き、(➰)この(🥁)ごろでは(🤟)、(📎)よほどのこと(📢)がないか(👮)ぎり、たいして気にも(🌓)かからなくなって来(🚗)(lái )たのである。それ(➗)は、たしかに、中(👬)学校(🤲)と(🔞)いう(🚉)ものの空気(qì(🥊) )が、彼(🐫)(bǐ(🤢) )にいろいろの新しい(🛣)問(🈸)題をあたえ、彼(🎷)の関(wān )心(xī(🛂)n )を、急(jí(👛) )に家(🎑)庭以(yǐ )外の(🌕)世(🦐)(shì )界にまで(🎱)拡(kuò(🐐) )げてく(💒)れた結(jié )果に(🧤)ちがいな(⌛)かっ(😺)た。その意(🥝)(yì(👦) )味では(🦁)、中学(🕯)校(🌍)という(😉)ところも(💂)、尊(zūn )敬(🚚)す(😰)べ(🎡)き先生がいるいないにか(🐗)かわらず、人間を成(chéng )長(🥌)させる何かの魔術をもったところだ、と(🐍)い(🥂)えるであ(🏄)ろう。
(🌫)と、大沢はその生徒を見て、
「そう(🍭)か。で(🔬)、どうするん(🚦)だい、これから?(😆)」
(😇)誰(shuí )かがそんなこ(🌹)とを言っ(🍎)た(🏂)。
方々で賛成(chéng )の声(🌉)がきこえ(🌪)た。
次郎は大(✴)(dà(🙏) )沢には答えないで、(🦖)恭一(🖖)(yī(➖) )の方を見た(🗞)。そして、
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