講(🔸)堂では(🏨)、掃(Ⓜ)(sǎo )除はもうあらか(🌒)た終わっ(⏺)て、机(jī )や(⛹)椅子いすの整頓せ(🤘)いとん(🌎)にと(🧐)りかかるところだった。そこは、第一(yī )室(shì )と第(dì )二(🚕)室(🏊)の共(👉)同の受け持(chí )ちだったら(💛)し(✔)く(🎂)、(🖋)田川大(✖)作や青山(shān )敬太郎(📚)などの(♊)顔も見えてい(✝)た。田川(chuān )は(📍)、例のしゃが(♍)れた(💁)、激はげしい号令口調くちょう(💦)で(🤽)、ほかの塾(🏋)生た(🕶)ちを(🙊)せ(🚉)きたて(🛌)ながら(🚿)、自(💏)分でも椅(🍰)子や机(⛲)を運(🎆)ん(🐮)で敏(⬜)(mǐn )捷(jié )びんし(🍉)ょ(🤾)うにた(🚬)ちはたらいてい(🏽)た。これに反して、青山(shān )の態度はきわ(🚔)めて冷静だっ(🍢)た。かれは、田(tián )川の(🔕)声には無頓(🈹)着(zhe )むとんちゃくなように、(📘)並(💗)なら(👡)べられ(⛰)てい(😽)く机の(🍛)列(liè )をじ(⛽)っとに(🥥)らんでは(🌰)、そのみだ(🛋)れを正していた(😢)。――二人と(🔊)も(♏)、それぞれに室長(🔗)に選(🌾)ばれてい(🌠)たのである。
そして(⏩)、そのまま、(👥)すこしも調子(zǐ )をかえ(🐢)ないで、また槌を(💔)ふるいつづけ(😭)た。
「それに、今朝はすいぶん寒かったし、平木(mù )中佐(zuǒ )どころではなかったん(🅾)だ(📷)ろう(🎭)。」
次郎(😺)は、自(🕤)分(🚣)(fèn )の責(zé )任である二つの室(shì )の掃(sǎo )除を終わると、す(🍛)ぐ便所掃除の手(🛒)伝いに行っ(🏺)た。こ(🍄)れは、かれが助(🛒)手と(🌚)して(🕉)塾生(shēng )活(🍍)をはじめた当(dāng )初か(🥃)らの、一(🤱)つ(🚌)の(🌁)誓(🕵)ちかいみたようになっ(🔽)て(🕸)いたので(🎸)ある。
かれは(👈)、(📗)掃除(⛓)そうじをしながら(🚺)、根(gēn )気よく鳴(💧)りつづけてい(🌷)る板木の音に、ふと好奇心こうきしんをそそられた。それは、鳴(🤤)りはじめた時(🥏)刻(kè(🥪) )がき(👛)わめて(Ⓜ)正確(🏟)だっ(🐦)た(🌳)からばかりでな(🍻)く、その音(🔷)の調子(👅)に何かし(🍜)ら(🤴)落ちつきがあ(📦)り(🕒)、しかも(🍅)、いつま(🌠)で(💍)たって(🏎)も(🔟)そ(🔪)れが乱れなかったからで(👩)あ(🍜)った。
「ぼ(👍)く……もっと(⛴)……考え(🌮)てみます(🏃)。」
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