「僕(pú )、道江さ(🌂)んを、(📔)腕力で馬(mǎ )田(😵)に対抗(kà(🏽)ng )させよう(🦀)なんて、そんなこと考えている(🔥)んじゃない(🗨)よ(❇)。」(📴)
「馬田にはそれがわかってい(😃)るんじ(😉)ゃな(🗨)い(🍋)のか。」
その日、(💃)校長(🍥)は県(💫)(xiàn )庁に(🛤)行っ(🚇)たきり、ついに学(🍌)校に顔(yá(🌖) )を見(jià(👭)n )せなかっ(🆗)た(🐥)。西山(🧓)教頭(✳)(tóu )が何度(dù )も電(🛋)話口に呼び出さ(⛪)れ(❔)、(🕦)ひ(🏚)るすぎには、五年全部(🏫)の学籍簿(bù )がく(🍼)せきぼを(🙉)抱(🧢)えて県庁(🛐)に出(chū(🎺) )か(🚟)けた。ということが、給仕の口から生(shē(✴)ng )徒(tú(🔫) )たちに伝(🌚)え(😾)られた。生徒たちには、そ(🚑)れ(🛎)が(🍠)何(hé )を意味(wèi )するか(📄)は、さっぱりわから(🐸)なかった。そ(⌚)れだけに、不安な空気はひけ時が近づくにつれ、次第に(👜)濃こく(🚒)なって行っ(🦗)た。
と、(😄)何度(➡)もうなずいた。そして(📖)、
「戦(🖲)う気持(🌎)なら(📇)、そりゃあ女にだってあ(🎎)るわ。」(🚿)
「(🏧)いやね、道江の(🍡)ために、男同(🌦)士がけんかをはじめたりしちゃ(✳)あ。」
次(🥂)(cì )郎は思(sī )いきって枝(zhī )折戸しおりどのと(💳)ころまで行き、その上か(🤽)ら(🚒)眼(yǎn )だけをの(🔅)ぞかせ(🕝)て、(👘)声をかけた。
「ばかだな(🏆)、道(dào )江さんは。」(🛳)
と(🚥)、敏子(🏎)はちょっと考えて、
二人(🥗)は、か(💟)なり永いこ(🗺)と、無言(🤶)の(🗂)ま(🔼)ま顔を(🎤)見(jiàn )あってい(📊)た。どちらか(🦋)らも歩み(😵)よろ(🚕)うとも、言葉をか(🕸)けようともしな(🎱)い。次郎は、しか(🏯)し、(🎌)そのうち(🕷)に、いつ(🕤)まで(🏻)も(🔤)そ(🔂)うし(🔤)ているのがば(🍁)か(📠)ば(🖌)かしくなって来た。彼(bǐ )は思(sī )い(🌥)きっ(🧜)て馬(mǎ )田に(👦)背を向(xiàng )けようとした。すると、馬田がとうとう口(kǒ(🛢)u )をきった。
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