「ホラ(🥑)、校長さんがお(🆘)いでにな(🏥)つ(📕)てるど。」
百姓(🔍)達(dá )は(🛹)二人三(🥑)(sān )人一緒(👲)になつ(🌻)て、今(jī(🌕)n )日のことを話しながら(💮)歸(🦍)つて(🎄)行(🌋)つ(🌴)た。外はまだ風(fē(🌎)ng )はや(🦏)ん(💰)でゐ(🏫)なかつた。百姓(🥤)達は厚(♓)い肩を前の方(🐱)へ圓め、首(😒)(shǒu )を外(wà(🌊)i )套の襟の(🃏)中(zhō(👵)ng )にちゞめて、外(wài )へ出て行つた。
「(🛵)源(📕)、まだ起きてたのか。燃料たきも(💖)の(🚰)たいしだ(🦄)。―(🌃)―(🔴)寢かされ。」
源(🙅)(yuá(🐀)n )吉は、何(🕺)かしら(🏯)亂暴に、ブツキラ棒に云(👜)ふと(〽)、母親(🛴)の(🚞)そばから荒々し(🚞)く立(🏡)つた。
一番先(😟)頭に立(🐩)(lì(😶) )つてゐたのが(🏌)、いきり立つてゐる馬の手(shǒu )綱を力(🧙)一杯(bēi )に身體を後(👃)にしのら(🚀)し(🍶)て引(🎺)きながら、踏切番に、汽(💍)車をき(⛷)いた。
百(📲)姓の二、(🔧)三人(rén )は、先生の使ふ(🛡)「(🔳)團結(⏹)」とい(⚾)ふ聞(wén )き覺えた言(🙂)葉を使つて(👃)、叫んだ。
「本(🥧)當々々。」母親は(💝)見(jiàn )てきた(🥖)やうに云(yún )つた。「可哀(āi )さうにさ、眼(💉)さ一(yī )杯涙ばた(📆)め(🛡)て、のむんだと。んで、飮(🍍)んでしま(🍻)へば、可哀さ(💯)うに、(🙄)蒲(pú )團さ顏つけ(😭)て、聲ば殺して泣(qì )く(👎)ど(🐖)よ。」
「うそ、う(🚀)そ(⬇)! (📃)う(🐯)そ※(感嘆(tàn )符(🥖)(fú )二つ、1-8-75)――う(🕜)そ※[#感嘆(tà(🍲)n )符三つ、70-8](🕡)……(📱)」とう/\由が(🏳)本(bě(🧑)n )氣(qì )に泣き出して(⏮)しまつた。
「誰か(🈶)考(kǎo )へ(🍫)がありませんか。」
かう(🥁)い(🧒)ふ風(fē(🐇)ng )に決つたことを、實際にやつて(🕉)ゆくための(🔼)人(🐩)間とか、細則、(🚔)具體的な方法(fǎ )、さういふことは、三、四人の重立(lì )つた人(その(👰)中には校長先(xiān )生(🔺)も入つた。)で決め(🙊)て、すぐ皆に(📵)通知することにした(♉)。そ(💋)れで(🔯)その日の集合が(❣)終(zhōng )つた。
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