と、朝倉(🥏)先(xiān )生は、(🚀)まじまじと次郎(láng )の顔を見な(🔽)がら、
「おはよう。ここは何(🍇)室の受け持ち(🌒)でしたかね。」
かれは、そう言うと、(📬)すぐおじ(🛐)ぎを(🚭)して(🤹)、塾長室を出(👥)た。朝倉先(xiā(🍸)n )生(🚡)は無(👅)(wú )言のま(🌜)ま、かれのう(🗼)しろ姿(zī(🦉) )を見おくっ(🈯)てい(💿)た。
じょう(🆒)だ(🎡)んめかして、そんなことも(♓)いった。ゆうべ各(gè )室で就(jiù )寝前に行なわれた互(🏏)選(xuǎ(😭)n )ご(🎟)せん(🥣)の結果(guǒ )、(🍭)か(🛷)れは第(⛩)(dì )五室の室長(zhǎng )になっていたの(🕡)である。
やがて朝食(👄)(shí )の時(🥋)間(🕸)にな(🔭)った。次郎は箸はしをにぎっ(💿)ている(🔙)間も、と(💱)きどき眼をつぶって、何(hé(🍽) )か考えるふうだった。
(👛)じょうだんめかして(🔢)、そんなこともいった。ゆうべ各(gè(🔪) )室(🈵)で就(jiù )寝前(qián )に行な(🦊)われ(➿)た(🧖)互(hù(🦄) )選(🏎)ごせん(📕)の結(📟)(jié )果、かれは第(dì )五室(🏠)の(😝)室長になっ(🌈)ていた(🦋)のである(➡)。
「(🕴)気(🌴)がついているなら、すぐそ(🍇)う言って(🥈)く(🔠)れたらよ(🏜)かりそうなも(🎨)のだ」と、そんな不(🏅)(bú )平をもらすものもあった。ま(🦒)た中には(😘)、「先生(➕)は要(🈴)するに指(zhǐ )導者でな(⛓)くて批評家だ」などと、したり顔に言うもの(🏨)もあっ(🤲)た。しかし(📓)日が(💮)たつにつれて、(💲)しだいにか(✌)れ(🏋)らの間に取(qǔ )り(🕟)かわされ出し(📂)たのは、「ひまな(🤾)よ(😵)う(📖)で、いやに忙(🤮)いそが(🕘)し(📫)い」とか、「し(👢)まりがな(✡)いようで、(🥊)変にきびしい」(👣)とか(🥈)、そ(🕍)うい(😋)ったちぐ(😴)はぐな(⚪)気持(🛅)ちをあら(🚦)わす言葉(⚾)(yè )だ(♍)った。
「う(🗨)らまれや(🎡)しま(🤢)せんか。」
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