つき(🔚)あ(🌈)たりに、(🌇)大便所がこれ(🍝)も(🗞)七つほどならんでいる。その(🎱)うちの、右はじの(😓)一つだけが戸(🗂)が開いており、(🤬)そ(📂)の少し手前の、た(😓)たきの(🍎)上に(🏫)、水をはった(😹)バケツが一つ置(🔗)い(🍷)てあるのが見(🙈)えた。戸の開(kāi )いた(🚦)便所(🐬)(suǒ(🔺) )の内側は、電燈(🤾)の光(🗂)を斜な(⛷)なめにうけているので(🍜)、よくは見えない(🥘)。しかし(🤦)、(🚺)だれか(♋)中(zhōng )で掃(sǎo )除(chú )をしていることだけはたしかだ(⏭)った。六人の室(shì )員(yuá(🚤)n )のうち(🚸)、(🏮)飯島(🥝)は(😈)入り(🤸)口に立(lì )っており(🕋)、両(liǎng )がわの(🦏)小便所に二(èr )人ずつ働い(🐈)ているのだから、あとの一(yī )人は大河に(🗼)きまっ(📔)ている(🕣)。次郎(🚡)は(🛹)、そう(🍗)思って、(🍙)すぐ声(shēng )をか(🕍)け(📜)ようとした。しかし(🥗)、なぜか思(⛺)い(🏻)とまった(🔮)。そして、入(🚎)り口(kǒu )の横(héng )の板(🏯)壁いたかべにかけてあった便(🎥)所用の雑巾を一枚とり、それをたた(👮)き(😘)の(🚕)上のバケツの水にひ(❌)たして、しぼっ(📗)たあ(🛩)と(🐮)、大河(hé )のは(🐿)い(😏)っているの(🎄)とは(🍇)反対のはじの大(dà )便所の(🕙)戸をあけ、中(🌃)にはいった。
「むろ(🤓)ん、ぼくは(🤠)大(dà )河君にあや(🚉)ま(🧢)るつもり(✈)で(🍿)います。しかし、大河君と(🔯)しては、(❤)ぼく(👂)があ(🚱)やまった(🕟)だけで(🔁)は、気(🔃)がすまない(🌻)でし(📚)ょう。」
塾長(🆑)(zhǎng )室の掃除は、朝倉(cāng )先生夫妻(qī(🚇) )が、(🏔)空林(⛔)庵の(⏪)掃除をすましたあと、(🌽)給仕の河瀬(lài )か(🍏)わせに手つだっ(😐)てもらって(📔)、自(zì )分た(🌀)ちの手でやることになって(🦃)いたが、次郎(láng )も(🕑)、(🆚)都合がつきさえすれば、手つだうことにしていたのである。
み(🌦)ん(🏹)なは(👮)、(🎇)しずかに眼(⛄)(yǎn )を見(🌘)開(🚆)いた。窓のすりガラスはも(🔛)う(♏)十分明るくなっており(💀)、(🌮)ほのかな紅をさえ(🥥)とかし(🛒)ていた。
「おは(🛠)よ(👙)う(🗾)。ここは何(hé(🍑) )室の受け持ち(☔)でしたかね。」(👊)
次郎は、自(🚌)分の責(zé )任(rèn )である二(èr )つの室の掃(🏔)(sǎo )除を終わると、すぐ(🐐)便所(🌮)掃(sǎ(💠)o )除(🖲)の手(shǒu )伝(yún )いに(👃)行っ(⛎)た。これ(🔝)は(👍)、か(👗)れが(🏘)助手(shǒu )として塾生活(huó(🥟) )を(😷)はじめた当(🍨)初(📒)か(🛸)らの、一つの誓ち(🥊)かいみたよ(🍔)うに(🧔)なっ(🌂)ていた(📴)のである(🥌)。
(🛍)では(✂)、なぜそれな(⏪)らそれとはっき(🕥)り(🌊)書(💇)かな(🚝)いのだろう。道(🧒)江の名を書くのがき(♑)まりわる(🌖)くて(👹)、(🚚)暗(😼)々裡あんあんりに(🐬)それ(⏱)をほのめかしたつもり(🛢)なの(🌼)だろう(😴)か(🕝)。あるい(📓)は、(🐧)予告(🔯)なしに(🤥)道江(jiāng )をつれて来て、(🐹)自分をお(🔼)どろか(🎺)すつも(👁)りなのだろ(💽)うか。いずれ(🚡)にしても、(✳)自分に(🌄)とっては、あ(🎞)ま(🧟)り愉(🍍)快ゆかいなこ(👗)とではない。何(hé )とい(😆)ういい気(qì )な、甘あま(🛎)っち(🔫)ょろい兄だろう、と軽蔑(🛂)けいべつしてやりたい気にさえ(❗)なる。
「そう(🐒)ですね。」(🍐)
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