「狐(🙆)(hú )がわなに飛(✈)びこんだっ(🎈)て! そいつ(🔑)は面白い。い(😗)ったい(🛤)どう(🧤)したっ(🏁)ていうんだい。」
もっとも、(🤢)生徒(🎨)間の噂に(🐉)よる(😂)と、校内に二(è(🏳)r )人や三(🆖)人は、尊敬に値す(🗜)る先生が(🖕)いな(🌰)い(🐆)で(🐕)もな(🥟)いらしかった。また、入学式の時(💹)(shí(🛥) )に、彼が校長(🥚)(zhǎng )か(🚝)らうけた印(🏽)象(🥜)(xià(😴)ng )も、まだす(🍑)っかり消えてい(🕘)たわけ(❎)ではな(🚬)かった。しかし(🔑)、そうし(🧠)た先(🐱)生た(✋)ちは、(♎)次郎たち(🌀)とはまるでべつの世界(❤)に住(zhù )んでいる(🚵)ようなもので、めったにその顔をのぞくこ(🎳)とさえ出(🏜)来ないのだ(🚷)っ(📳)た(👍)。次郎は、その(➖)ために(🌊)、中学校(xiào )とい(🔑)うとこ(🗣)ろは、小学校(xiào )にくらべてずっと奥行があるよう(🆚)な気(qì )もしたが、また(😐)いや(🕣)に不(🤘)便なところのように(🔶)も思(🧣)っ(🚫)た。
「物はわか(📣)る方だ(⛴)と思(🌌)うがね。」
「何でも最初(👭)になぐったの(🐍)は狐(🧖)だそ(🏫)うだが、なぐったと思った時には(🌎)、もう頬(jiá(🌖) )ぺたをひっ(🐮)かかれていたそうだ。」
「少々てれてい(🦅)るらしいよ。」(📔)
「君に、その話、(🕤)しなかったんか。」
だが、(🅰)彼の詩に(🖤)ついて、(➰)こ(🧦)れ以上(shàng )のことを語るの(🔼)は、(📅)今(jī(😂)n )はその時期で(〰)はない(🏁)。何(🚷)しろ、彼は(🤼)まだ(🆖)、(❣)歌一首作(zuò )るにも、指を折って字数(shù )を数(🤷)えてみなければならな(🤓)い(🐡)程度の幼い詩(🦆)人(😿)だった(📌)し、そ(🔮)れに、(🚯)恭一の詩に対してあ(🍗)る(🍐)妬(dù )まし(⏳)さを(🤚)感(gǎn )じ(🎱)ていた(🎹)としても、彼の身辺(fǎn )には(😮)、詩以上(📁)(shà(🎑)ng )に切(😒)実な問題がまだたくさん残(cán )さ(🚪)れていたから(👷)である(🐵)。
恭(🌎)一はいか(🌟)にも不安そうな(⛲)顔(yá(🏳) )をしている。
(🐳)次(⛱)(cì )郎(láng )の気持(chí )は、(🀄)恭一にはすぐわか(🚶)った。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025