「こんな寒い時には(🔕)、ぐいぐいは(🤺)たらくに限(xiàn )るよ。室(🌟)長なんかにな(🧑)るもんじゃない(🖨)ね(🌆)。」(😶)
「(⚫)君の(🛀)まじめな常(cháng )識がそれを許(xǔ )さない(🥞)だ(🍵)ろう。」
次(cì )郎は、(🔶)しかし、(🍉)そ(🎡)れど(😇)ころではなかっ(👕)た。かれは、もう、先(xiān )生のつぎの言葉(😦)(yè )が、槍(⛪)やり(😨)の穂(🍫)先ほさきのよう(😀)な鋭さで、(🥓)自分(👡)の胸にせまっているのを感じ、か(🏏)たく観念の眼をとじ(🏄)ていたのだった。
と、先生は、かなり間(〰)をおいてか(🤯)ら、つづけた(🙄)。
そのあと、就(😲)寝前の行事(🍈)として、最(zuì )初の静(🎬)(jìng )坐(💓)せいざがはじまった。塾生(⬇)た(🦖)ちは(🛄)、(🍁)各(🏋)室(🔊)ごとに、きちんと(👁)縦た(🔐)てにならび、朝倉(cāng )先(🛸)生の指導にしたがってその姿(🏖)勢をと(🥅)った。
板木(mù )を(🏒)打(🐕)って(👉)いたのは、は(🚹)たし(🐐)て大河無門(🔪)だっ(📞)た。シャツ(🚠)にズボンだ(🍢)けしか身(🦕)につけていず、足袋(🎫)たび(🎸)もはいていなかっ(🐧)た。しか(🥁)し、べつに寒(⚡)そうなふうでもなく、両足をふんばり、頭から一(🔨)尺ほど(🧕)の(🐟)高さの板(🍖)木を、近眼(yǎn )鏡の奥(ào )おく(🏓)か(🈂)ら見(jiàn )つめて、(🕦)いか(🦍)にも(🕗)念入り(🌫)に、ゆっ(🎥)くり(👬)と(🥠)槌(🚷)つちをふるっていた。
それか(🆘)ら(🧔)、(🆒)朝倉(👉)先生は、何かお(🥫)かしそう(🥗)にひ(🍦)とり(💚)で(🌛)笑っ(🗯)ていたが(💚)、
次(cì )郎は(📟)大河の顔を(🥣)見(jià(⏩)n )ると、救われたよ(😑)うな、(🍇)こ(⏪)わいよう(🎠)な、変な気になりながら、つ(🥎)とめて平(🥧)静(jìng )をよ(🐰)そおってたずねた。
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