「けさの板(bǎn )木ばん(🚷)ぎの音、(💵)どうでした(🍢)?」
だれの顔にも、何かし(🤲)ら、ゆうべとはちがった感情(qíng )が流(🈺)れており、(👏)互礼(🥋)ごれいを(🐁)す(🕹)まして広間を出て行く時のみん(🧙)なの(💢)足音(yīn )も、こ(🏇)れまでに(🛀)なく(🦊)静(㊗)粛(🐆)せいしゅくだった。
もう(🏠)その(🤘)ころには、塾(shú )生たちは、(📁)室(🔋)内(🤵)の掃除(🎌)整(🔗)頓をすべて終(zhōng )わっ(🐍)て、最後に、廊下(🕐)(xià )や、玄関(wā(㊗)n )げん(🏄)かんや(👙)、(👅)そのほかの出入り(🥌)口の(🎮)掃除にかかっているところ(🕦)だ(🍧)っ(🚩)た。む(🗄)ろん(🛅)そ(🌋)うした(👦)掃(sǎ(🌲)o )除も、分(fèn )担(🐐)ぶ(🔜)んたんは(🌿)一通り(〽)きまっていたが、(🗂)厳密(👦)に(🍐)は境(jìng )界(🥀)が定められないため(💔)に、(🕧)塾(shú )生(shē(🕡)ng )たちはかなり入りみだれ(🤰)ていた。
「す(🚮)いぶん、ちゃっか(🐰)り(🚊)しているなあ。」
「(🐾)ええ、で(✉)も、まだ(📔)だれも起きた様子がないんです。」
「(📑)お(👣)しまいのほうは(🏋)、実は僕(pú )が(🅿)打(dǎ )ったんでした。」
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