いそい(🛷)で、寝巻ねま(⚾)きをジャ(👚)ンパーに着かえ、夜具を(🌱)押(🤕)し入れにしま(💎)いこむと、ぞん(🔪)ぶ(😔)んに(🐖)窓を(😍)あけ(🌳)た。風はなか(🏢)ったが、そとの空(👥)(kōng )気(qì )が(🍇)、針(🚴)先はりさき(🚹)をそろえたように(💬)、顔いっぱい(🥪)につきささっ(🔬)た(🤫)。
左(🔍)右の(🛳)窓の下に、小便(biàn )つぼがそれぞれ七つ(📂)ほど並な(💥)らんでおり、そこを四人の塾(shú )生が二(èr )人ずつに(🥍)わか(⚽)れて(👰)、棒だわしで掃除してい(🤕)たが、その中には、大河の姿は見えなか(👺)っ(😲)た。
「なるほど。そうか。――しかし、大(dà )河に(😮)し(🌻)ちゃ惜おしかっ(💪)たね。おしまい(📪)ごろ(🖍)には(🎤)かんしゃくを(📶)おこしていた(⛏)ようだったが。」
「もうここはだいたいすんだ(😒)ようですよ。」
と(😈)、みん(🗾)なにき(👅)こえ(📎)るような声(shēng )で言いながら、(🥎)教(⛹)壇き(🗡)ょ(🥕)うだんをおりてかれのほうに近(💄)づいて(🍆)来た塾(🍼)生(shē(🛵)ng )があった。飯島(😠)である。次(📚)郎は(⏸)思わず(🏠)苦笑(xiào )した。何かむかむか(🍘)するも(🍾)のが(🔟)、(🕍)胸の底(dǐ(🤬) )からこみあげて来(🚸)るような気持ちだった。し(🌏)かし、(🈁)かれはしいて(🥞)自分(😊)(fèn )を(🐕)おちつ(🔴)け(🍁)、
次(cì(😇) )郎は、朝(🚤)倉(🕟)先(🎞)生が(🔑)、開塾最初の朝の訓話(🅾)くんわで、こ(🚏)れほど激(jī(🕢) )はげしい言(yán )葉をつかって、真正(zhèng )面か(🥣)ら塾生た(🏞)ちに非(🤴)難(nán )をあびせかけ(🏕)たの(🗡)を、これまでにきいた(🛠)覚(🌻)えがなかった。か(🗓)れは、(📋)まだあとに残され(⛪)ている自(zì )分への(🅿)非(fēi )難(🏁)が、どんな言(yá(📦)n )葉で表現さ(🥃)れるかを、身がちぢまる(🙃)思(😸)(sī )いで待って(⏪)いた。
そして、そのまま(⛳)、すこし(🚅)も調子をかえないで、ま(😊)た(🚌)槌(🔼)をふ(👨)る(🦔)いつづけた。
「打ちやめると、(🎬)それ(🛴)でかえっ(⛅)て起(🕙)きることもあり(🐁)ます(❔)がね。」
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