4むろん彼は、仲弓の問題にかかわり(📁)なく、こ(🤞)れまでにもその点に力を入れて門(mén )人た(🎏)ちを教育して来たのである(🦒)。彼(bǐ )がつと(😸)めて「利」について語(🈴)(yǔ )ることを避け(💍)、たまた(🗼)まそれ(🤥)を語る(✉)こ(👜)とが(🛥)あっても、常(chá(👨)ng )に天(🤒)命とか(🥝)、仁(🖲)と(😒)かいうよう(⬆)なことと(🕚)結びつ(👹)け(🎤)て話すように注(🎡)意(🎨)して来(🚊)た(😩)のも、(❕)そのため(🏏)である。また彼(🕐)は、機(jī(🆗) )会あるごとに、門人達(🛵)(dá(🍢) )の我執(💷)(zhí )を戒め(💾)た。そ(🔔)して、「5自己(jǐ )の意(🚍)見にこだわって、無理(lǐ )強(🐤)いに事(shì )を行ったり、禁止したりするのは君子の(🐌)道で(🐶)ない。君子の行動を律(🦁)す(🛷)るも(🤾)のは、たゞ(🦁)正(⬛)(zhèng )義あるのみだ。」(🍤)と説き(🚡)、6(💒)彼自身、細(xì )心(xīn )の(🎍)注意(🔋)を払って、臆断を去り(😧)、執(🆔)着を絶(🎟)ち、固陋(lòu )を(💑)矯ため、他との対(🦀)(duì )立(💨)(lì )に陥ら(⭐)ぬようにつ(㊙)とめて来(🚰)(lái )た(🥦)ものである。
4 子(🎀)(zǐ )罕(まれ(🚼))に利を(🚢)言えば、(🍤)命(🌀)と与に(📦)し、仁(😿)と与(🔦)にす。(子(😵)罕篇(🐫))
「お前も(💿)そのことを聞いて(🕑)いるのか。」(🈵)
陳亢ちんこ(💯)う(🈁)、(🚪)伯魚は(🚰)く(🧣)ぎょに問いて曰く(🎍)、子も亦(🚬)異(yì )聞(wén )あるかと(💵)。対えて曰く(😵)、未(wèi )だし。嘗て独り(🥝)立てり。鯉り趨はし(💆)りて庭を過ぐ。曰(🦇)く、詩を学びたるか(🛁)と(🥋)。対(duì )えて曰く、未だし(🖲)と。詩を学ばずんば(💂)、以(🐙)(yǐ )て言(yán )うことな(🚴)しと。鯉退(tuì )し(🔫)りぞき(🌴)て詩を(🏈)学べ(🔴)り。他(🔂)(tā(➖) )日(rì )又(yòu )独(dú )り立て(🕯)り。鯉(🉐)趨(🐓)りて庭(🏽)を(🍷)過ぐ(📟)。曰く、禮を学びたるかと。対えて曰く、未だしと。礼(✂)(lǐ )を(🌗)学ばずんば以(🙇)て(⛔)立(🌨)つこ(🍸)となしと。鯉退き(👌)て礼を学べり。斯の二(èr )者を聞け(🕌)り(🏣)と。陳亢退(🥫)きて喜びて曰く、(🚏)一を(🏑)問(wè(🏇)n )いて(🎾)三を得(dé )た(🕕)り。詩を聞き、礼を聞(wén )き、又君(🥖)子(📬)の其の子こを(🎹)遠(🤦)ざくるを聞(wén )けり(🚌)と。
(最(🐏)善(🚆)(shàn )の策(cè )が見つからなければ、次善を選ぶよ(🗯)り(Ⓜ)仕方がない(🦇)。)
楽長は(😡)思わず(🧚)立上(🌝)っ(🧝)て(🍒)、棒(bàng )のように固くなった。孔子はつづけ(🔘)た。
「(😙)な(🕠)るほど、よくわかり(🐊)ました。私もなるべ(🤱)く早く、よい君主を(💑)みつけて仕えたいと(🌮)存じています。」
(🎮)孔(kǒng )子(zǐ )の(🌽)口ぶりには、(♒)子(💭)桑(🚜)伯(🔀)子と仲(📺)(zhòng )弓(🎾)とを結(🆙)(jié )びつけて考えて見(🦓)ようと(😟)する気(🎠)ぶりさ(🥍)えなか(🎐)った。仲(😞)(zhòng )弓は一寸あて(👼)がは(🖍)ずれた。そ(🍕)こで(🕚)、彼はふみこ(🕳)んで訊ねた。
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