次(🗄)郎はだまって馬田の近づ(🔲)いて来(🔅)る(🌆)のを(🚑)見(jiàn )ていた。馬田は、次(cì )郎(📇)か(🏙)ら二(🛤)三歩の(😾)とこ(🛺)ろで(🌖)立(lì(🏥) )ちどまったが、(🎅)その(🛹)左(zuǒ(🥖) )肩は(🚴)まだつき出したままだった。
「(🤬)あた(🥙)し、(🗨)こわい(🍽)わ(🤳)。」(🔲)
馬田は、実は昨(zuó(🍧) )日(⏬)委員会が終ったあと、い(🚲)つになく(🛃)気(qì )がむしゃくしゃして(✨)家に帰って(🥊)行っ(🌩)たのだ(😣)っ(👢)た。次(cì(🎄) )郎が(🗄)みん(🏁)なのどぎも(🏓)をぬくような血(🚢)書を書いたという(🥫)こと(🐫)が(🔵)第(🎂)一癪(jī )しゃ(🏡)くだ(🏦)ったうえに、(🛎)自分もついそれ(⚡)に(🎬)署名し(🔈)なけ(🐚)れ(💢)ば(🥐)なら(🚿)ないはめになり、いかに(🕔)も次(🔦)郎(🆑)の尻馬に乗せ(🔵)ら(💩)れたような恰(qià )好にな(🙅)ってしまったのが、何としても腹におさまりかねて(🌮)いたのである。で、夕(xī )食(📪)をすまし(⏳)た(😿)ら、すぐい(🔃)つ(📵)もの仲(✍)間にどこ(🚭)かに集っ(🚬)てもらい(♉)、血書に(🐰)何(🙍)とかけちをつける一方(🤓)、全(😧)校をあす(🕟)にもストライキに導(🏉)く(📎)計画(huà )を相談する肚でいた。ところが、(🔉)食(💨)卓について不機嫌に箸(🖌)をとっ(👲)ているうちに、ふとなぜ新賀(🍤)はきょうみんなに(🏞)次郎(😳)が血(❓)書(🔁)を書(💓)いたことを秘(⛵)(mì )密(mì(🖕) )に(🙏)した(🍻)のだろ(🌈)う、とい(📢)う疑問が起った。こ(🗨)の(🎉)疑問は、ふしぎに彼の気持(🔛)(chí(👃) )を明る(🚅)く(🔆)した。というのは(😑)、彼は彼(bǐ )なり(👁)にそれ(⏰)に判断を(🌃)下し、(🎂)何だか次郎(🍭)(láng )の弱(ruò(😍) )点がつかめた(🥎)ように思ったから(⏪)である。次郎は、自分から言(🍰)い(🥐)出し(🈵)た(🚣)てま(🔖)え(🎒)、どうなり血書(shū )を(🔮)書くには(🙃)書い(🐒)た(💪)が、書いたあとで、(♿)事件(⛩)の主謀(🛋)者と見(jiàn )られる(🌝)のがこわくなり、新(🎇)賀に自分(♏)が書いたことを(🕖)秘密にするという条(🚿)件でそれを渡した(🐯)にちがいない(🧜)。そう(🈵)彼は判(🐈)断したのだった。そし(✳)て、この判(🦗)断(👖)はいよいよ彼を上機嫌にし(🚣)た。血書(🚔)が大きな問題になればなるほど、次郎はしょ(🌺)げ(🕗)るにちがいない。血書(🚍)にけちを(😖)つけるの(🎷)も面白(🏐)(bá(🙇)i )いが、それ(💎)を出来る(🅾)だけ大げさな問題にして、次郎がいよいよし(⏫)ょげる(🔽)のを見(jiàn )る(🤥)の(👨)はなお一(yī(🏁) )層面白い(🍟)ことだ。ス(🎌)ト(🐜)ライキは(🔨)どうせ早かれお(🚈)そ(💺)かれ放(⏲)って(🚀)おいても始まることだし、(💩)何(🏑)も自(😈)(zì(🏝) )分が先に立ってあ(😁)せることはない。彼(bǐ )は、そんなふうに考えて、ひ(📘)と(🍱)りでほ(💴)く(🛥)そ笑(📃)んだ。そして、きょうは、彼にしてはめずらしく早(🍀)く(🐧)登(dēng )校して、それ(🕐)となく次(cì )郎(lá(☕)ng )の様子(🍛)(zǐ )に注意していた(🏺)が、次郎(láng )の様子は(⏹)、彼の判断(duàn )を十(⏰)分(📍)に(🎹)裏書しているように(🔢)思(🏤)(sī )え(❎)たの(🛵)で、彼は内心(xī(🎚)n )ますま(🕉)す得意(📃)(yì )にな(✳)っ(👷)ていたので(🐘)ある。
彼は、自分(📫)の方から馬田(tiá(💝)n )に(🚎)言葉(🔖)を(👸)か(🗣)ける気(qì(🏑) )にはまるでなれ(💙)な(🈷)か(🍪)ったが、(🐅)し(🤢)かし、馬田(tiá(🍸)n )の方から言(yán )葉をかけ(🤔)られ(🥁)るこ(🕯)と(🍝)は、十分覚悟(😮)もしていたし、心(xī(☝)n )のど(😊)こかで(📟)は、(🎺)むしろ期(🅱)待(dài )もしていた。と(😺)ころが、(🀄)茶店(diàn )のま(😤)えを(💿)とおり過(guò )ぎて四(sì )五(🔅)間行っても、誰(shuí )も声をかけるものがなかった。彼は(🍌)安(🏔)心とも失(shī )望(wàng )ともつ(😦)かぬ変な気持に(🤲)なり、(👌)わ(👲)れしら(🌽)ず(🕙)うしろをふりむいた。
その(🥋)時、教(✨)員室との間の戸ががらりとあい(😔)て(❄)、教頭(🌌)の西山先生がはいって来た。西山先生(🐧)(shēng )は、三角形(🥄)のまぶたの奥に小(xiǎo )さ(🚉)な眼をいつも(🚝)鋭(duì(⤴) )く光ら(🌊)せている先生だっ(🕝)た(🥟)が、この時(⛲)はい(⚫)や(🤐)にに(🍹)こにこし(✨)ていた。手(shǒu )に(🎥)小さ(⛽)な紙片をもっていたが、それを默って校長に渡すと、す(👚)ぐまた教(jiā(🛂)o )員室の(🚰)方にひきかえし(🤬)た(🎶)。校(🎗)長は(⛽)その紙片を見て何度(🏁)もうな(🎶)ずいた。そして、それ(🏋)をもみくちゃにし(🌧)て机(jī )の下の塵籠(ló(❕)ng )ちりかご(📘)になげ(🥍)こむ(🔣)と、今(jīn )までとはう(🤱)って(🎀)変った落(🖋)ち(⚓)つ(💥)きぶり(🏣)を見せ、ゆっ(🔥)たりと(🗼)椅子に腰をおろしながら言った(💗)。「そう(🧕)むきになることはない。私はさっき(🌍)も言(yán )っ(☝)たとお(😅)り君(jun1 )らの気持には十(❄)(shí )分(🍮)(fèn )同情しているんだ。君らが(📙)血(🔣)を流して(🔮)書いたものをまるでむだに(🔃)するなん(🧖)て、第(🐗)一(yī )、人間としてそ(⚪)ん(🏔)なこ(🌑)とが出来るものでは(😿)ない。幸(xìng )い今(jī(🔓)n )日(rì(🏯) )は県庁に(💅)出掛る用事も出来(lái )たし、知事(🤦)(shì )閣下に(👿)直接(🚗)お目にか(🛫)か(🍃)れ(🆚)るか(🌩)どう(♏)かはわからないが、学務(🚃)課(kè )までには(✡)この願(👯)書を必(🍝)(bì )ず(😑)出(🏛)しておくよ。それで(😨)、今度は私の方(fā(🕢)ng )から君らに(❔)願ってお(🥂)きたいが、どうかみんな(😱)が落(luò )ちついて教室に出るよ(➰)うにしてく(🏭)れたまえ(😥)。変に(🚉)さ(🌉)わいだりして知事閣(🐎)下の面(miàn )目(🖇)をきずつけ(🚶)るような(🧦)ことになっては(🏙)、何もかもぶちこ(🃏)わし(💍)になるんだから。いいか(🧤)ね。
次(📳)郎は(👷)そっぽを(🧡)向いて答(⤵)(dá )えなかった。彼(🥍)女は、(🗯)馬田に対して、純潔(jié )な処女としての烈しい憤りどころか、自(♓)(zì(🔺) )分に侮辱(rǔ )を加えた当(dāng )の相(xiàng )手(🌅)としてさえ、(🧓)さほど(🏋)の憎しみを感じ(📮)ていないので(🤐)は(🌙)ないか。もし感(😺)じ(👩)ていると(⚽)すれば、そんな(🎬)よ(🎮)そ(🥧)ごとのような答えが出来(🎡)るはずがない。そ(✒)う考えると、道(🎣)江が馬(mǎ(🔷) )田(tián )を(😍)「千ちゃん」と(🍝)いう親しげな名で(📹)呼ん(😊)でいることま(🙁)でが腹立たしくなっ(🔋)て来た(🤵)。
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