大沢は、(🚠)し(🛶)ば(⬅)らくは(🈁)、にこ(🗒)にこして(⚪)それを聴いていたが、そろそろみ(📛)ん(👌)なが(🔥)喧嘩腰(🛑)になって(🌠)来(lái )たのをみる(🌄)と、(🐩)だしぬ(💾)けに怒鳴った。
「(🌡)本(😰)月八日御地に参上の用件これあり、(🕑)その節は久(🐻)(jiǔ(🏜) )々(🍘)にて次(🍻)郎様にもお(⚓)目にかかり度、そ(💊)れを何よりの楽しみ(🐓)に致居候(hòu )」
(📣)彼は、いつ(🥫)とはなしに、そんな気(🎲)がしていた。はっきり意(yì )識し(🛌)て、そうなろうと努めたわけ(🕤)で(🍆)もなかっ(🚂)た(🧟)が(🚉)、中学に入(⏬)学し(🏻)て以(🕙)来(🥘)、(📯)日(rì )一日と(🎨)、母や祖(📕)母(🎄)の問(wèn )題(✔)(tí(💮) )がその深刻さを(🤕)減(jiǎ(💎)n )じて行き、(💜)こ(🥪)のごろでは、よほ(⛩)どのこ(🗻)とがないか(🥘)ぎり(🥈)、たいし(👅)て気にもかからな(📦)くな(🌅)って来た(🌦)のである。それは、たしかに、中(🌺)学(xué )校(xiào )という(🐫)ものの(🈚)空(🌸)気が、彼にいろいろ(📎)の新しい問題をあたえ(📒)、彼(🐬)の関(wān )心を、急(🔤)に(🐼)家庭以(yǐ )外の世界に(🌤)まで拡げてくれた(🌪)結(jié )果にち(🆑)がいなかった。その意味で(📽)は、中学校というところも、(🖐)尊(🐰)(zūn )敬すべき先生(shē(🛷)ng )が(⭕)いるい(🌸)ないにかかわら(☕)ず、人間を成(chéng )長さ(🥃)せる何(🤛)かの魔(mó )術をもった(😩)とこ(🥣)ろだ、とい(💊)える(🛰)であろ(🕧)う。
諦めるといえば、彼は家庭でも、お芳(fāng )に愛して(🌼)もらうこ(🕙)とを、(😸)も(⏮)うすっか(🏡)り諦(🧙)(dì )めていた。同時に、お祖母さんに対しても、これまで(🐿)の(🍝)よう(🐼)な(🗿)、(🌁)わ(🗑)ざとでも(🍦)反(🛥)抗(😒)(kàng )して(⏸)み(🎼)たいという気持は(🍱)なく(😓)なっ(💻)てい(🌑)た(⤴)。
「いや、ほん(🍺)と(🉑)うらしい(🤮)。さん(🐆)ざんなぐられていながら、涙一滴(dī )こぼさな(🌬)いで、じろ(🍽)り(🐵)とみんなを睨(nì )みかえして(🤖)、悠(🔔)(yō(🚼)u )々(🎩)ゆうゆうと帽子の塵をはらって出(🏩)(chū )て行った様(yàng )子(🍂)は、ちょ(🚄)っと凄かっ(🧜)たって言っていたぜ。」
彼にとっての最も大(🧘)きな失望(☝)は(🤹)、彼(🌠)の教室(shì )に出て来(lá(🦋)i )る(🚓)先生の中に、権田原(💞)先(❤)生の(🌈)よう(🐶)な人を(👀)、ただの一(yī )人(rén )も、見(📊)出せなかっ(👊)たこ(👺)とで(🌆)あった。彼の(🔚)眼に映じ(😱)た中学校(xià(👗)o )の先生というのは、小(xiǎ(🛣)o )学校(xiào )の先生にくらべて、(💎)何(🥋)か専門(🕞)らしいことをほん(🤝)の少しばか(🥃)りよけいに知って(🧖)いるだけで(🔳)、お(🍢)よそ人(🤲)(ré(🎎)n )間(jiān )らしいと(🧠)ころを少(🏓)しも持合(hé )わ(💬)せない人達ばかりだった。貧しい知識を教室で(👖)精一ぱいにしぼり出すこと、点数(🤸)(shù )や処罰で生徒を(📻)おどかすこ(😃)と、この二つの(👾)外(😟)には、用はないと(👾)いった顔(💕)をして(🚈)いる(🌧)人間(💌)、そ(🎇)れを次(👷)郎は中学(😨)校の先生(shēng )におい(💭)て発見した(🕛)ので(🐜)ある。
「だい(➡)いち、弟(dì )の方が本(běn )田を相手(🕥)にしていないのだろう。」
大(🏈)沢は、し(⏸)ばらく(🔚)は、(🥈)に(🔤)こにこしてそれを聴いていた(🏸)が、そ(🐉)ろそろみんなが喧嘩腰(🌪)になって来(lái )た(📢)のをみると、(🤶)だしぬけに怒(nù )鳴った。
山犬の声に似(👹)たどら声がきこえて、彼の(😔)周(zhōu )囲が急(jí(🐇) )に明(🔛)る(❇)くな(🔪)ったと(⛏)思った時(😌)(shí )に(💠)は、彼(🔸)は地べたに横向(🔇)きにころがっ(🛰)ていた。彼の(🍇)顔のまんまえに(⏳)は、(🛡)ペンキのはげた指揮(huī(✍) )台(👵)が、二(🚌)つ三(🌂)(sān )つ節(🐢)穴を見せて立(🌇)って(💛)いた(⏩)。
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